一、论述题

1.针对解答中国问题的方法路径，习近平总书记指出，“既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化”。请结合报考岗位，谈谈应该如何因地制宜开展工作。

正确答案：

本题是态度观点类题目，题干给出的是总书记关于解答中国问题的方法路径的指示，考生可以先强调总书记指示的重要意义，然后理解总书记讲话内涵，题干要求谈开展工作的措施，所以答题重点要放在谈做法上。接下来我们结合这道题目详细分析。

审题点1：“针对解答中国问题的方法路径，习近平总书记指出，‘既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化’”

这里给出总书记解答中国问题的方法路径的论述，考生可以以理解这句话为出发点，说明这句话强调的是在实际工作中要开展深入调研分析，从实际出发因地制宜、因时因事施策，是对“一切从实际出发”的贯彻落实，同时可以表达总书记讲话对实际工作的指导意义。

审题点2：“请结合报考岗位，谈谈应该如何因地制宜开展工作”

这里给出本题设问，要求考生结合报考岗位谈因地制宜开展工作的做法，所以考生在答题过程中要结合报考岗位所要求的专业素质能力谈做法，同时也要注意不要暴露具体报考岗位信息，因此在作答时可以从报考岗位的所属类别着手。本题是综合岗面试题，考生可以说明自己报考的岗位是综合岗，并简单阐述对综合岗所需能力素质的理解，例如需要扎实的文字功底、需要详细了解岗位工作内容、需要高效的沟通协调能力、更需要创造性思维应对不断变化的情况。然后可以结合审题点1中从总书记讲话中得 ……此处隐藏7971个字…… 目具体分析：

审题点1：“高铁车厢内有一个小孩在哭闹，小孩的妈妈正在尽力安抚但还是引起了邻座乘客的抱怨”

这是本题的背景，此现象在现实生活中也是多次上演，这类视频上传到网上后，也引起了大家的广泛关注。在公共场所这种情况确实是比较常见的，小孩子的哭闹，家长也确实没办法一下子就能制止。此处是背景也是矛盾的源头，因此也是我们需要解决的矛盾之一。

审题点2：“小孩的妈妈指责邻座乘客缺乏包容心，于是两个人吵了起来”

此处为第二个矛盾，结合审题点1我们可以看到小孩的妈妈已经在尽力安抚小孩了，但是邻座乘客因为觉得吵闹还是抱怨了，小孩的妈妈就指责邻座乘客缺乏包容心，由此就导致了两人的争吵。那么我们就要首先解决二者的争吵，做好情绪的安抚，才能更好地解决矛盾一小孩子哭闹的问题。

审题点3：“如果你在旁边，你会怎么化解矛盾”

本题考生身份并不明确，题干只说到如果你在旁边，我们的身份可能是高铁上的工作人员，也可能是在旁边的乘客，因此我们可以自行假设有利于解决问题的角色，本题解析假设考生的身份为高铁上的工作人员。面对上述的问题，首先，我们可以优先解决矛盾二，制止二者的争吵，安抚他们的情绪，让他们平静下来。其次，解决第一个矛盾，想办法给妈妈找一个相对安静的区域安抚孩子，并且可以给邻座的乘客提供下耳塞之类的物品，减轻乘客的不适感。最后，惩前毖后，以后对于带孩子的乘客要提前给予帮助，及时解决出现的问题，避免产生争吵。

因此本题的答题思路是：首先，化解双方争吵;其次，解决小孩哭闹的问题;最后，惩前毖后，多给特殊乘客关注。