第一部分　常识判断

根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

1、下列人类的行为中，哪项与后天学习有关?______

    A．6个月大的婴儿在睡梦中发笑

    B．司机晚上因受前方远光灯的刺激而闭上眼睛

    C．4岁的小孩听到“老虎来了”吓得大声啼哭

    D．小学生小明的手碰到冰后迅速缩回

2、学生要到野生动物园开展春游活动，在春游动员会上，班主任王老师以多起游人在野生动物园里发生的惨痛事件教育学生要遵守参观规定。以下哪一要求与避免动物伤人事件没有直接关联?______

    A．爱护环境，不随手乱扔垃圾

    B．遵守规则，不随意投喂动物

    C．注意安全，不去危险的地方

    D．加强团队合作，不单独行动

3、认知方式是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。下列关于学生的认知方式差异表述正确的是：______

    A．学生甲善于学习系统化、 ……此处隐藏115435个字…… >[解析] 记不住单词是由于王佳跟读模仿能力和记忆能力都比较差，与其注意水平关联不大。A项说法错误。

    沉思型认知方式是指在有几种可能解答的问题情境时，个体倾向于深思熟虑且错误较少。B项，王佳属于沉思型学习者，在本题中并未体现。

    给王佳设置简单易记的学习内容，短期可以激发其对学习的信心，但从根本上来说不利于其学习水平和能力的提高。C项说法错误。

    知识学习的同化理论指出，一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的。D项，英语老师设置前后相关联的学习内容，有利于促进王佳的英语学习。

    故本题选D。

100、B

[解析] 赵老师针对王佳的学习状态，应该从学生在校的角度提出改进建议，B项建议王佳参加英语课外辅导有明显的推卸责任的含义，且在一定程度上会加重王佳的学习负担，甚至起到事倍功半的效果，故B项建议不恰当。

    A项有利于形成家校合力，共同促进学生进步。

    C项有利于营造学生勇于开口的英语学习氛围，提高学生英语口语水平，进而调动其英语学习的积极性。

    D项，学生间相互了解，这种同伴互助能够极大提高学生学习的积极性。

    故本题选B。