二、给定资料

　　1.2013年5月，高考临近，四川绵阳的女孩小静突然决定放弃高考，其父母急得坐卧不安，一天几个电话找人劝说。女孩的反应倒很平静：“上四年大学，一年得花两万多，到头来工作还是不好找，不如现在出去打工。”小静说，在她就读的乡镇高中，升学率低，上好大学难，弃考的同学屡见不鲜，“除非你考上一线名校，否则念书的路也不平坦”。

　　2.2012年8月27日下午，甘肃省定西县的老陈一人坐在家里看着14英寸的电视，孩子出门去准备上大学的生活用具，老婆去张罗孩子的学费。老陈拿出了孩子兰州交通大学的录取通知书，算了一算，一年学费要交7000元。7000元，上哪去找呀?老陈苦笑着。孩子考上大学，原本是一件高兴的事，可是老陈的心却泡在了苦水里。

　　当地县教育局的同志大概算过一笔账，完成大学阶段教育，4年时间，得花6万元。如果以一个农村家庭每年存3000元，这些钱需要20年才能积累起来，这是一个多么可怕的负担啊1

　　3.无独有偶，2013年9月，正是本科二批大学入学的时间，在福建武夷山市的农村，许多筹措不到大学入学学费的家庭正在发愁，当地设立的各种奖学金，大多数也只给上本科一批的学生奖励。

　　4.在河南焦作市修武县范村小学一年级教室里，一个中年教师正在教室里轻轻走动，3个小学生正坐在课桌前朗读古诗，这正是这个班的全部学生。更为夸张的是，整个范村小学，也只有两个老师、4个学生。

　　范村小学的建校纪念碑上清楚地显示，学校2004年建校，落成不过数年。范村小学校长说，这所学校在建校之初有100多名学生，但是，学生却一年比一年减少。 ……此处隐藏22247个字…… 些问题最行之有效的方法，就是将教育资源向远郊地区、普通中小学和民办中小学倾斜，对不同需求的个人和群体投入不同的教育资源。鼓励各种社会力量和政府合作办学，妥善解决外来人口子女入学问题。在城乡间调配教师资源，为农村学校、优秀师资提供与城市同等的待遇，并对教学成果给予激励，以实现教育资源的配置公平。 打牢教育公平之基，需要制定科学政策。名校点“招”变点“钞”成为当下热议话题，这一现象加剧了乱收费现象，导致腐败滋生，使受教育机会更加不平等。为此，还要完善教育制度，通过法律保障教育公平的实现。强化对招生特权的约束与惩处，对公众诟病已久的“点招”等教育腐败亮剑。针对“特殊类型招生”腐败重灾区，加大教育领域的制度规范和执法监察力度。同时，打破重点学校与非重点学校的二元格局，对中小学实行平等的教育政策。 打牢教育公平之基，需要增加政府教育投入。我国教育经费投入不足，尤其是农村教育经费的不足。政府应当合理安排义务教育经费，支持和引导地方各级人民政府增加对义务教育的投入。另外，完善扶贫助学机制，确保困难家庭子女就学。为缩小教育差距引发的教育不公，可通过国家助学贷款、薄弱学校校舍改造等措施，矫正此前对薄弱学校投资严重短缺、教育差距严重等问题，保障“寒门学子”享有受教育的机会。 百年大计，教育为本。教育是社会和谐发展的基础工程，教育公平是建设和谐社会的重要基石。李克强总理强调，“让每个孩子都能接受义务教育，一个都不能少”，向我们传递了要实现教育公平的明确信号。只有将教育基石打牢，才能使社会和谐发展，才能为国家的强大、民族的复兴提供源源不断的人才支撑。