二、给定资料

　　1.大批赴美志愿者汉语教师在美国校园和社区内担当着文化使者的角色。来自四川的高中教师小琼就是其中之一。为期一年的赴美教学经历给她、她的美国学生乃至美国“街坊邻居”都留下珍贵记忆。

　　小琼在俄克拉荷马州一座小城执教，借住在一对老夫妇家中。小城只有一家沃尔玛超市。用男主人加里的话说，“全镇人几乎互相都认识”。这个四川姑娘每次出门都会被当地人认出来，很多人都会友善地同她打招呼。

　　文化交流归根结底是人的交流、感情的交融。小琼说，自己在2008年汶川大地震中不幸失去双亲，很长时间难以从悲伤中走出来，但这对美国老夫妇的悉心照顾、小镇居民的热情让她真切感受到人间真情。

　　和其他汉语教师一样，小琼也配备了介绍中国文化的“资源包”，内容从神话故事、历史名人到古典名著不一而足。不过，在和孩子们的接触中，她本身就是当地人了解中国的一个“资源包”。“你们也有手机么?”“家中有电视吗?”一个个问题背后是美国孩子对中国的不了解。当然，在打开“资源包”的同时也不可避免引发价值观碰撞。“美国老师不加班、中国老师爱加班”“中国人爱储蓄”，甚至小琼想起万里之外家人时充盈的泪水，都让孩子们乃至大人们真切地感知着“中国人”的家庭观念，碰撞后带来的是了解和欣赏。

　　“我们觉得她是最好的‘中国制造’。”加里对记者幽默道， ……此处隐藏23545个字…… 化交流。费孝通先生认为：“生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。”只要对自身文化的价值有充分的肯定，并对这种文化价值的生命力存有坚定的信念，就能保持交流的自信。中国文化是中华民族独特性的力量来源，经历史长河的洗练，光华愈显。文化管理部门要加强传统文化宣传，坚定交流自信，才能“拿来”外国文化，通过交融创新，不断推动中国文化灿烂成长。 二十年前，撒切尔夫人曾颇为自信地安慰西方人：“中国不可能成为一个大国，因为中国没有可以输出的普世价值观。”但无论是张骞通西域，还是郑和下西洋，中国文化都随之播种四方，其普世性毋庸置疑。相信只要打造出良好的文化产品，中国价值观就会再次畅行世界，中国也必然会成长为一个真正的文化大国。

　　答案解析：

　　通过阅读题干可知，本题属于给出写作话题的自由命题作文。写作时，考生需要根据题目中给出的话语，明确文章主题。结合给定资料可知，“中国在能够输出价值观之前，是不会成为一个真正的大国的”这句话的含义是：中国如果没有输出得到世界各国认可的文化价值观，那么中国也就无法成为世界大国。因此，我们要将文化价值观的输出作为我们行文的重点。 通过阅读给定资料可知，当前文化发展不仅关系着文化宣传，更与市场经济的发展相连。作为文明古国，我国产品缺乏文化内涵，沟通渠道亦不顺畅，导致世界各国对我国文化的认识存在误区。我们写文章时，可以结合自身思考和积累，采用解决问题型结构，针对问题提出相应措施。 另外，我们也可以根据对这句话的思考，分析中国文化输出的现实影响和意义，采用分析问题型结构，彰显自己的独特思考。