PART Ⅰ LISTENING COMPREHENSION

SECTION A MINI-LECTURE

In this section you will hear a mini-lecture. You will hear the mini-lecture ONCE ONLY.While listening to the mini-lecture, complete the gap-filling task on ANSWER SHEET ONE and write NO MORE THAN THREE WORDS for each gap. Make sure what you fill in is both grammatically and semantically acceptable. You may use the blank sheet for note-taking.

    You have THIRTY seconds to preview the gap-filling task.

    Now, listen to the mini-lecture. When it is over, you will be given THREE minutes to check your work.

Metaphors in Speaking

    Definition

   ……此处隐藏97987个字…… ; In conclusion, I feel that universities should nix the ability to swim as the requisite for graduation. But it is advised that swimming should remain one of the athletic options available to students.

[解析] 题目提供的两篇文章都探讨“大学是否应该把游泳技能与学位挂钩”。第一篇阅读材料中的大学认为游泳是一项重要的生存技能，而且游泳作为一项水上运动不仅可以锻炼学生的耐力，对关节和肌肉损伤也更小，因此将游泳列为大学必修课。第二篇阅读材料中，芝加哥大学则取消了对游泳的要求，认为游泳固然是一项宝贵的生活技能，但也要考虑学生需求的多样性，并表示将给学生提供更多的运动选项。考生的文章可采用以下结构：

    第一段：总结两篇文章的大意，提出自己的观点——游泳可以作为选修课，但同时需要提供其他选项。

    第二段：指出第一种观点的合理之处——解释游泳作为一项选修课的好处。

    第三段：通过指出第一种做法的弊端论证第二种观点的合理之处——反对将游泳和学位挂钩。

    第四段：总结全文，重申观点。