1.如何通过社区工作者的干预行为，对家庭暴力进行处理?

　　【正确答案】家庭暴力行为对家庭成员的影响是显而易见的，不仅会侵害家庭成员，特别是妇女、儿童和老人的人身权利，更会造成受害者的心灵创伤甚至心理扭曲。社区工作者可以通过以下措施有效干预制止家庭暴力：首先，在社区设立家庭暴力防治机构。目前，从全国范围来看，大部分省市社区的专门家庭暴力干预机构还没有完全建立。因此，各地社区应该积极建立家庭暴力干预机构。在反家庭暴力体系中，社区社会工作服务机构应挂靠在相应的街道办事处或社区居委会，或者街道(社区)购买由专业社会工作服务机构提供的服务。这样，在家庭暴力发生之后，社区能够采取相应的介入措施，与社区支持系统相辅相成，从而快速有效地解决问题。其次，提供心理支持。心理支持可以采用热线电话、个案辅导、家庭访问、互助小组等多种方式进行。家庭暴力行为会使受害者产生不同程度的焦虑、恐惧、抑郁、自责、自我价值感低等心理病症，若不及时疏导，会形成严重的心理疾病。因此，社区工作者可以帮助受害者疏导情绪，恢复自我，从家庭暴力的阴影中走出来，重新面对生活。再次，提供法律援助。在法律层面上援助和保护受害者是反对家庭暴力的重要措施，因而在社区中建立法律援助机构很有必要。其实，社区中配备一定数量的具有专业法律知识的社会工作者就可以很好地完成法律援助的任务。通过法律援助，使受害者树立权利不容侵犯的观念，依法解决家庭暴力问题。最后，开展宣传活动。在社区中，可以采取以下方式开展反家庭暴力的宣传：在公示栏刊登有关反家庭暴力的常识;发放反对家庭暴力的宣传册;定期召开座谈会，以了解社区内的家庭暴力情况;开展讲座，宣传《中华人民共和国反家庭暴力法》。还可以招募一些有空闲时间的社区志愿者，加入防范家庭 ……此处隐藏8003个字…… 托在孩子们身上，拼命逼迫孩子们去上学读书，导致了很多的教育悲剧。而且，学校教育的目的也完全转变成了对考试能力的培养。“分分分——学生的命根”早已成为普遍现象，造成了很多学生存在“高分低能”的情况。很多接受了十几年教育的人，只会做题，不会做人、做事。诚然，我们都希望能够有更好的生活，但是这应该是教育以后的目的，而不是教育本身的目的。我们能够理解家长望子成龙、望女成风的心态及学校对升学率的追求，但是一味地逼迫孩子们读书学习，不知道“爱之反而害之”，把成绩看作第一重要的事，会危害孩子的一生。断行&真正的教育，应该是像南怀瑾先生说的那样，目的在于“明理”。因为“智慧”“智识”开发了，就容易懂得“谋生”的“技术”和各种有利“谋生”的“智识”，也就是“读书明理”。近年来推行的素质教育，就是强调这方面的转变，并且已经初见成效。学校在教育中，不能把结果当成目的来看待，要知道学生能力的培养、品行的塑造，远远比考试成绩更重要。只有真正培养出全方位的人才，国家才能真正拥有源源不断的创造力。断行&当然，单纯转变学校教学的目的还远远不够，作为家长也必须要转变观念，不再只看重分数，不再把自己的意志强加给孩子，而是能够因材施教，发现孩子身上的闪光点;国家方面也应该对单纯的通过考试选拔人才的方式进行修改，让那些有能力、有才华的学生，可以有展示的平台。只有家庭、国家一起做出转变，才能真正让教育回归本质。