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[多选题] 【材料】一声尖锐的哨声打破了教室的宁静，老师急忙问：“是谁在吹口哨？”同学们左顾右盼似乎想找出吹口哨的人。“请大家把双臂放在桌上，把头趴在手臂上”同学们迅速按要求去做，“相信同学们是诚实的，刚才吹口哨的同学请举起你的手。”老师在沉静中等待......一会儿，后排一个头趴得很低的同学试探着挪动自己的手举起又放下，放下又举起，终于把手举到半空中，马上就放下了。“同学们，把头抬起来继续上课......”下课后，举手的同学主动找到老师说是他吹了口哨并承认了错误。10.针对该案例的做法，以下说法正确的有（   ）。
A 有处理突发事件的能力
B 善于控制和调整自己的情绪
C 将课停下来寻找吹口哨的人，耽误了有效教学时间
D 有一颗宽容的心，在保护学生自尊的同时也有教育作用
E 没有马上批评扰乱课堂秩序的人，会助学生不遵守纪律的行为

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