答案及解析：[单选题]教学“除数是小数的除法”时，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷05=24（人），这一做法体现了（　）。

问题：

[单选题] 教学“除数是小数的除法”时，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷05=24（人），这一做法体现了（　）。
A巩固性原则
B直观性原则
C理论联系实际的原则
D因材施教的原则