[问答题]1.阅读下面材料，回答问题:
儿童的一百种语言
孩子是由一百种组成的。
孩子有一百种语言，
一百双手，
一百个念头，
还有一百种思考、游戏、说话的方式。
有一百种快乐，去歌唱去理解，
一百种歌唱与了解的喜悦，
一百种世界，等着孩子们去探索去发现，
一百种世界，等着孩子们去创造，
一百种世界，等着孩子们去梦想。
问题:(1)你能从诗中读到幼儿心理发展的什么特点?
(2)依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿?