[问答题]阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师关于“大气水平运动的成因”的教学片段：师：地面上冷热不均会造成其上面的空气怎样运动？生：热的地方空气膨胀上升，冷的地方空气收缩下沉。师：热的地方空气膨胀上升，冷的地方空气收缩下沉，将引起高空气流在两地间怎样运动？生：气流从热的地方流向冷的地方。师：既然上空的气流从热的地方流向冷的地方，那么两地近地面的气压会有何变化？生：近地面热低压，冷高压。师：近地面热低压，冷高压，导致两地间气流怎样运动？通过这些问题引导学生得出正确结论，使学生品尝到探索成功后的乐趣。问题： (1)分析材料中教师所运用的教学方法和提问的作用。 (2)运用此教学法应遵循的原则有哪些？