论述组题
材料一 在 S 省数字农业人才培训基地直播间里，61 岁的老农民“八哥”操着乡音，对着手机屏幕介绍着当地的黄花。“八哥”，就是 D 市古家乡的农民老陈，因为对短视频直播有兴趣，就报名参加了当地的数字“新农人”直播培训班。拿到技能证书的“八哥”，和老伴一起直播分享农家生活，销售小米、黄花等土特产，一年能挣十五六万元。 近年来，S 省实施“人人持证、技能社会”工程，大量传统农人通过培训、考核，掌握了一技之长，成为“新农人”。D 市结合当地产业发展、考虑农民兴趣需求、调研市场情况，把培养目标分为农业经理人、返乡下乡创新创业者、新型农业经营与服务主体、种养加技术能手等类别。还先后出台 20 多个技能评价的地方标准，对参训农民进行技能考核与分级评价。不同的培训项目，不同的课程内容和培训时长，高、中、初三个等级的证书，为广大农民提供了多元选择。 S 省农业发展的一个突破口在“特”与“优”，不同地方根据地域特色逐步形成优势产业，比如 Z 市聚焦小杂粮、菌类种植，C 市重点发展药茶、红枣产业等。老陈所在的 D 市高素质农民培训学院依托园区企业，针对黄花种植、采摘、加工、物流等全产业链问题展开培训，农民考核通过后可直接进入相关企业工作。 X 市的郝大姐曾是贫困户，在参加培训班后，学会了木耳 ……此处隐藏29536个字…… ”“田秀才”；另一方面，筑巢引凤，从政策上对农村优秀人才回引提供支持和引领，为人才培育成长的“沃土”，给现代农业注入新鲜血液。 【论述段 3 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“扎根基层才能取得成长和发展”这一文章主题提出的。形式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，可以明显看出是从“农业现代化”的角度展开论述。★论述内容：（1）先介绍了农业的重要性及农业现代化发展的瓶颈；（2）接着介绍了新农民对农业现代化发展的重要性；（3）最后介绍了为农业现代化增加人才的举措。注意：以上三个方面的内容都是紧扣“推进农业现代化同样需要扎根基层，通过培训，帮助传统农人往新农人转型，还要推动人才返乡，获取新力量，助力乡村产业发展”这个观点句进行分析论述的，论述的针对性强，内容层次丰富。在论述方法上主要采用了讲道理的方式，论述清晰透彻。】 【论述段之间的关系：三个论述段分别从“艺术创作”“社会治理”“农业现代化”的角度，对文章主题“扎根基层才能取得成长和发展”展开了论述，彼此之间呈现出并列的逻辑。】 江河万里有源，树高千尺有根，无论时事如何变迁，只要我们与群众紧密相连，我们的各项事业就能扎牢根基，获取源源不断的向上力量，迎来满目繁华！ 【结尾的优点：范文的结尾回扣了“扎根基层才能取得成长和发展”这个主题，并且进行了总结升华。】