第一章测试
1. 《后汉书南蛮传》 记载: “ 交趾之南有越裳国。 周公居摄六年， 制礼作乐，
天下和平。 越裳以三象重译而献白雉。 ” 这句话里的”象”， 指的是翻译官。
（ ）
A:对
B:错
答案: A
2. 在中国， 口译实践的日益活跃以及对口译人员需求的增加以 1971 年我国重
返联合国为起始标志。 （ ）
A:错
B:对
答案: B
3. 按照口译活动的性质和正式程度， 口译还可分为会议口译和联络口译两大类。
（ ）
A:对
B:错
答案: A
4. 学校邀请了一位美国教授给同学们做学术讲座， 因为疫情的原因， 这位教授
来不了中国， 只能进行视频会议， 这次活动的口译属于哪种类型呢？ （ ） 。
A:交替传译
B:会议口译
C:远程口译
D:联络口译
答案: ABC
5. 根据本小节课程讲解， 口译和笔译的区别主要体现在哪些方面？（ ）。
A:两者对译员素质的要求不同
B:两者的工作方式不同
C:两者的翻译标准不同
答案: ABC
第二章测试
1. 专业的译员之所以能提高他们短时记忆的容量， 就是通过练习将每个记忆的
“组块”尽可能地扩展。 （ ）
A:错
B:对
答案: B
2. 译员的工作是头脑“解码器”， 来实现源语 ……此处隐藏7062个字…… U 字形曲线关系。 （ ）
A:对
B:错
答案: B
4. 译员可以通过以下方式进行长期知识准备（ ） 。
A:扩充语言知识
B:激活知识储备
C:整理专题知识
D:积累百科知识
答案: ABCD
5. 课堂上模拟口译任务的主题是（ ） 。
A:绿色发展
B:可持续发展
C:循环发展
D:生态文明建设
答案: A
第十二章测试
1. 根据文化的冰山模式， 下列哪些属于倒映在水面以下的文化？ （ ）。
A:世界观
B:价值观
C:语言
D:宗教信仰
答案: ABD
2. 文化与翻译关系紧密， 不少翻译家甚至对翻译重新定义， 下列哪些属于本节
中列举的？ （ ） 。
A:跨文化合作
B:文化交融
C:跨文化交际
D:文化沟通
答案: ABC
3. 文化的涵义包括下列哪些因素？（ ） 。
A:审美情趣
B:思维方式
C:价值取向
D:风俗习惯
答案: ABCD
4. 译员只要注重平时跨文化意识的培养， 就一定能化解涉及文化的所有障碍。
（ ）
A:错
B:对
答案: A
5. 本节内容讲到跨文化意识涉及的哪些因素？ （ ） 。
A:跨文化意识
B:跨文化兴趣
C:跨文化能力
D:跨文化知识
答案: ACD