教育知识与能力（中学）
- 简述榜样示范法的要求。 2022-09-21
- 带学生们参观“焦裕禄纪念馆”、讲述其带领兰考人民艰苦奋斗的故事等，来培养 2022-09-21
- 引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值 2022-09-21
- 简述品德评价法的要求 2022-09-21
- 材料全屏初一学生涵涵对学习没有兴趣，成绩倒数。一次他在学校报纸上发表了一 2022-09-21
- 有目的地组织学生进行一定的实践活动，而不是只背诵书本理论，这体现的是哪种德 2022-09-21
- 组织学生们参观博物馆，欣赏古今中外的艺术品，培养审美能力，这体现的是哪种德育 2022-09-21
- 学生们看到沉迷游戏带来的危害，一起讨论，形成合理游戏的共识，共同提出相应的具 2022-09-21
- “润物细无声”体现了德育方法中的说服教育法。 2022-09-21
- 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，（ ）阶段的儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在 2022-09-21
- 劳动教育不属于学校德育的主要内容 2022-09-21
- 态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态，是哪项品德发展的影 2022-09-21
- 在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据。根据皮亚杰道德发展阶段 2022-09-21
- 儿童的游戏活动只是个人独立活动的任意行为，与成人、同伴之间还没有形成合作 2022-09-21
- 儿童已经认识到一种同伴间的社会关系，应相互尊重。准则对他们来说已具有一种 2022-09-21
- 儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具 2022-09-21
- 八年级三班的小强同学经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪 2022-09-21
- 简述因材施教原则的内容和要求。 2022-09-21
- 简述德育的内容。 2022-09-21
- 简述皮亚杰的儿童道德发展理论。 2022-09-21
- 个体遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法 2022-09-21
- 班主任王老师采用发笔记本、钢笔等方式鼓励班级中表现良好的学生。王老师采 2022-09-21
- “视其所以，观其所由，察其所安”从而“一把钥匙开一把锁”，体现了哪一德育原则 2022-09-21
- 王倩认为上课随便说话，做小动作是不对的，因为不符合《学生手册》的中要求。依 2022-09-21
- 树立学生正确的劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感，学习是学生的主要 2022-09-21
