[判断题]阐述概念之间的逻辑关系需要必不可少的衔接手段。
[判断题]篇章的解读建立在篇章生产者和接受者共有知识的基础之上，要想提高理解能力，就必须关注篇章相关的背景知识，不能只学习单词和句子。
[判断题]如果我们的德国朋友过生日，绝对不能提前祝他生日快乐。
[判断题]为了使篇章更生动，应该尽量频繁更换句子的主题。
[判断题]主题是句子的出发点，是句子陈述的对象，述题是句子的新内容，表示针对句子陈述的对象又说了些什么。
[判断题]编织而成，理解篇章重在文章的词语意思。
[判断题]语言实践力求语言的经济性，即使句法不完整，在交际中也能理解。
[判断题]篇章包括表层和深层结构，表层结构涉及篇章的语言手段，深层结构涉及语法和逻辑关系。
[多选题]在阅读和写作篇章时还要注意多方面因素，如（）等 A.语境 B.知识面 C.文化交际规范 D.正字法
[多选题]将下列句子的两部分颠倒顺序会产生不同含义的是（） A.Anna heiratete und bekam ein Baby. B.Der Lehrer stellte eine Frage und di
[多选题]建立篇章深层逻辑关系的方式有（） A.空间关系 B.并列关系 C.时序关系 D.因果关系
[单选题]篇章的表层结构为（）层面，深层结构为（）层面。表层的任务是（），深层的任务是（） A.主题，语法，理顺语法结构，构建认知关联性 B.语法，主题，构建认知关联性，理顺语法结构 C.语法，主题，理顺语法结
[单选题]下列表述中有一个主题发展模式与众不同，它是（ ） A.Es war einmal ein kleines schönes Mädchen. Es hat jeder lieb. B.Thomas i
[单选题]下列连词使用不当的是（ ） A.Das Gerät wurde schnell zum Marktführer, obwohl es teurer als Konkurrenzangebote wa
[单选题]下列哪一个不属于词汇连接方法( ) A.重复法 B.指称法 C.替换法 D.替代法
[判断题]德语句子中往往缺少连接词，只有理解了意思才知道句义关系和省略的连词。
[判断题]“他总是在课堂上玩手机。”这句话德语可以翻译为：Er spielt im Unterricht immer das Handy.
[判断题]语句法以动词为中心，先分析句法关系而获得其义，汉语正相反。
[判断题]要讲地道的德语，需要学习德国人的思维方式，努力培养语感。
[判断题]维和德国人的个体意识是汉德语法体系相距甚远的重要原因之一。
[判断题]汉语基本没有限定词类的词素，例如有些动词也可以作为名词、形容词或副词使用。
[判断题]n studieren.这句话属于被动态结构。
[多选题]主句，并分析主句的成分，之后再确定从句与主句的关系。
[判断题]说明语是句法的必要成分，缺了它，句子就不完整。
[判断题]德语名词的语法范畴包括三项：名词的性、数、格。
