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[判断题]Socio-affective strategies can be developed through such activities as pair or group work, peer correction and project work.()
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西北师范大学中学英语课程与教学设计(2022春)课后习题答案
答案解析:
╋纠错
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做前滚翻直腿起要两手较前滚翻稍远撑地。( )
单脚蹬地翻上成支撑要求保护者站在杠后练习者侧方。( )
双杠前滚翻是由成分腿坐杠结束的。( )
支撑前摆下是由支撑开始的。( )
双杠前滚翻动作是由分腿坐开始,两手靠近( )处撑杠。 A大腿 B小腿
一般跳跃不是支撑跳跃的基础。( )
帮助分为直接帮助和间接帮助。()
双杠前滚翻动作是由分腿坐开始,两手靠近( )处撑杠。 A 大腿 B 小腿
以下关于高曼的儿童对怀孕出生六阶段的认识理论当中,哪个属于第二阶段? A地理说:儿童理解小宝宝是从哪里来的,但不知道具体是怎么来的 B制造说:儿童相信上帝或者医生把宝宝放进妈妈的身体里 C农业说:儿童
以下不属于0-2个月婴儿能够表现出的情绪的是? A满足 B痛苦 C好奇 D嫉妒
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[判断题]False summary may mislead the readers about text understanding. ()
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