一、单项选择题(总题数:32,分数:96.0分)
1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出到 2020 年全面普及

  A、早期教育
  B、学前一年教育
  C、学前两年教育
  D、学前三年教育
答案: B
2、提出“五指活动”幼儿园课程组织形式的教育家是

  A、陈鹤琴
  B、张宗麟
  C、陶行知
  D、张雪门
答案: A
3、教师在组织幼儿进餐时，可引导幼儿了解食物的名称、营养等，这主要体现的教育 原则是

  A、保教结合
  B、游戏为主
  C、家园共育
  D、保育为先
答案: A
4、幼儿园体育的核心是

  A、掌握体育技能技巧
  B、增强幼儿体质
  C、培养良好生活习惯
  D、提高参加活动的兴趣
答案: B
5、幼儿教师与家长有效沟通的首要前提是

  A、技巧和方法
  B、形式和策略
  C、了解和尊重
……此处隐藏9735个字…… >62、举例说明影响幼儿性格发展的社会因素。
(分数:10.00分)
答案:性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果，社会因素对性格的形成和发展起着决定性的作用。
（1）家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响，家庭结构、亲子关系、家庭氛围和父母的榜样示范都会对儿童的性格产生显著的影响。
亲子关系
家庭结构
家庭氛围
父母的榜样
（2）幼儿园是幼儿教育的专门机构，它根据儿童身心发展特点有目的有计划地实施全面发展的教育，以促进幼儿健康成长，并在集体环境中塑造幼儿良好的性格特征。
63、中班幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力，请以《动物的尾巴》为内容，按照活动 目标、活动准备、活动过程的模式设计一份幼儿科学教育活动案例。
(分数:10.00分)
答案:（1）活动目标明确，符合年龄班特点和内容性质。
活动目标：
①认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
②在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
（2）所准备的活动材料、教具、学具充分，能为实现教学目标服务。
活动准备：
①家长陪同幼儿观察动物尾巴特点、作用。
②教师准备不同动物尾巴的图片、视频资料等。
（3）活动步骤层次分明，体现幼儿自主性和操作性及教师的指导性。
活动过程：
①了解情况，相互讨论。
了解幼儿仔细观察了哪些动物？分组讨论。
②说一说。
请幼儿说出观察动物尾巴的特点、作用，其他幼儿补充或更正。
③教师引导幼儿一起小结动物尾巴的特点、作用。