一、单项选择题

1、《中共中央　国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，学前教育的重点任务是发展______。

A．公益性学前教育    B．营利性学前教育

C．盈利性学前教育    D．普惠性学前教育

2、《中共中央　国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，学前教育的管理体制是______。

A．省政府领导、市县统筹、以乡为主  B．省政府领导、地市统筹、以镇为主

C．国务院领导、省市统筹、以县为主  D．国务院领导、省市统筹、以市为主

3、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委　福建省人民政府印发)指出，评价教师的第一标准是______。

A．专业知识    B．专业能力

C．身心健康    D．师德师风

4、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省委　福建省人民政府印发)指出，完善教师收入分配激励机制，有效体现教师工作量和工作绩效，绩效工资分配向______倾斜。

A．班主任、名优教师和特殊岗位教师

B．班主任、名优教师和职业教师

C．农村教师、名优教师和特殊岗位教师

D．农村教师、名优教师和职业教师

5、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(中共福建省 ……此处隐藏35855个字…… /p>

①故事中哪些小动物是好朋友?它们在讨论什么事情?

②小鸟、青蛙、蝴蝶是怎样让大家高兴的?

③小猫为什么很着急?

④小蚂蚁说了什么话?小猫想出什么办法让大家高兴地笑了?

(2)教师小结：小猫虽然不能像小鸟、青蛙、蝴蝶一样，通过唱歌、讲故事、跳舞的方式给大家带来欢乐，但是它有一颗爱心，给大家送去了微笑，让大家心情愉快。

3．组织游戏“比微笑”，感受微笑带来的快乐。

(1)师：“小朋友，今天我们来玩一个游戏——‘比微笑’，比比谁笑得最美，最甜!”(幼儿微笑时，教师用相机进行抓拍)

(2)幼儿自由讨论游戏感受。

(3)教师展示幼儿微笑的照片，引导幼儿说说看到他人微笑时的感受。

(4)教师小结：微笑可以让我们自己感到快乐，也能让他人感到愉快。它有利于我们的身体健康，大家要经常微笑。

4．探索更多能给他人带来快乐的方法。

师：“除了故事里小动物的方法，你还有什么能为大家带来快乐的方法?”

5．角色表演，巩固为他人带来快乐的方法。

(1)将幼儿分成五组，分别戴上小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、小蚂蚁的头饰轮流扮演故事中的角色，表现小动物们的对话、动作、表情。

(2)幼儿自由选择为他人带来快乐的其他方法，再次进行表演。

活动延伸：

组织幼儿跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿进一步体验用微笑传递的快乐。