第一题：中央经济会议提出要发挥资本作为生产要素 的积极作用，同时有效控制其消极作用。要为资本设置 “红绿灯”，你怎么理解?

资本是一把“双刃剑”。正确认识和把握资本的特性和行 为规律，就要为资本设置“红绿灯”。应该扬长避短、趋利避 害，发挥资本作为生产要素的积极作用，同时有效控制其 消极作用，更好更多地为社会主义市场经济贡献正能量。

资本作为重要的生产要素，和劳动、土地、技术、数 据等共同作用，为社会主义市场经济的繁荣和发展作出了 重大贡献，有力促进了社会生产力发展，提升了人民福祉 ，其贡献值得高度肯定。但资本习惯于追求更高利润、更 快回报，随着资本在不断积聚起巨大能量，在一些领域出 现了资本无序扩张、野蛮生长的乱象，一些资本选择避开 制造业，而涌入房地产、金融、互联网等领域，实现某种 形式的政策套利和投机，这容易加速经济脱实向虚，侵蚀 实体经济，最终影响经济发展质量。

“唯资本论”“唯利益论”“拜金主义”等不良风气也在肆意 滋长，给经济社会带来很大的负面影响。

一是以“绿灯”呵护成长。要坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 的两个“毫不动摇”的原则。在以市场为主发挥资源配置作用 的行业、环节为资本设置“绿灯”，鼓励资本合规经营发展 ，营造一个有效、均衡的充分竞争的市场，激发各类市场 主体活力。继续深化要素市场化改革，激发内外市场的资 本要素活力，走稳、走正 ……此处隐藏7880个字…… 断”原则，迅速处理。

一是开展调查，查明真相。“没有调查就没有发言权”。 作为分管工作的领导，请示党委政府成立由镇纪委、派出所、卫生院、中心学校、市场部门等组成的联合调查组 ，采取明察暗访、四不两直、个别座谈、现场抽查等方式 深入学生就餐重点时段开展调查，查明具体情况和细节 ，搜集第一手资料和信息、做好笔录和现场影像留存，找 到原因，查明真相。在整个调查处理的过程中注意舆情信 息，避免舆论危机。

二是主动沟通，解决问题。主动找到县教育局分管领 导，详细介绍该学校餐饮配送情况，提供真实有效的相关 证明影像和证据，争取教育局领导的重视和支持，共同为 该学校餐饮配送提供帮助支持，查看招投标中的具体条款 和学校餐饮配送标准，共同找到学校餐饮配送公司进行沟 通，严明有关学校餐饮配送标准和要求，如实介绍目前学 校餐饮配送情况，责令其严格标准配送，如果确实属于餐 饮配送标准过低，请求教育局领导协商公司予以妥善解决

三是跟踪督办，确保实效。在与教育局、学校餐饮配 送公司达成具体标准和解决办法后，以四不两直和明察暗 访方式，在学校就餐的时间段去督办检查，看是否满足学 生要求、是否符合配餐质量要求、是否学校师生满意，并 做好影像资料留存和师生疏导工作。如果没有得到有效解 决，及时给有关领导和部门汇报，形成调查报告，报县政 府领导、教育局及食药监部门按规定实事求是、依法依规 严肃处理。

各位考官，群众利益无小事，一枝一叶总关情。作为分管教育工作的副镇长，事后应该主动反思工作中的被动 ，没有敏于发现问题，防微杜渐。必须守土有责、守土尽 责、守土负责，处理好全镇学校师生反映的类似各方面问 题。