论述题
1、为了方便家长接送孩子，学校旁边设有家长等候区，并且设置了帐篷，家长可以边喝水边等孩子。有人说这是个温暖的举措，也有人说这是在作秀。对此，你怎么看?
 
2、作为乡政府的一名工作人员，你帮扶的农民需要学习农业技术的相关知识，你了解到农业科技大学图书馆有相关资料。你会怎么办?
 
 
 
 
 
答案:
 
论述题
1、在学校周围设置家长等候区，能够为接送孩子的家长提供休息的地方，我认为这是一个温暖的举措，体现了一种人性化的关怀，值得提倡。同时，也应规避这一做法可能出现的问题，从而使得这一做法能够真正长久地为家长提供便利。
    每到孩子上下学的时候，学校门口都会聚集很多家长，既影响了接送孩子的速度，也容易造成交通堵塞，甚至存在安全隐患。因此，学校设立家长等候区，每天下午放学后，各个班老师可以在校内组织好队列，再将孩子们领到相应班级的家长等候区，交到等候的家长手中，让家长在人群中快速找到孩子。这能够有效避免交通拥堵，也能避免闲杂人员利用接孩子之机混进校园，体现了对家长的重视和对学生的负责。但有人说这是在作秀，是因为个别学校的家长等候区并没有发挥实质作用，接孩子的家长仍然在校门口聚集，不仅学生出校不方便，还会导致交通拥堵。还有可能是因为从长远来看，如果学校的维护跟不上，容易导致等候区设施陈旧、无人打扫等问题，造成资源的浪费。
    为此，要想使学校的这一做法能够真正起到作用，为家长带来方便的同时，缓解 ……此处隐藏2130个字…… 候区，请家长们放心。第二，学校方面要加强维护，可以请专门的人负责打扫等候区，定期维护等候区的设施，为来接孩子的家长营造一个相对良好的环境，保证等候区的干净、整洁。第三，家长也要自觉遵守规则，共同维护等候区的秩序，有序接送孩子，做文明的家长。 　 　 2、为帮扶的农民提供相关的农业技术知识，能够促进其增产增收，促进农村经济的发展，实现全面奔小康。作为乡政府的一名工作人员，我会尽己所能帮助农民，为他们提供需要的服务。
    首先，我会先向农民具体了解他们需要的农业技术相关知识有哪些，做好备注和记录，以便为农民提供有针对性的服务。
    其次，我会亲自到农业科技大学图书馆，将农民需要的相关书籍挑选出来，与图书馆的负责人说明情况，询问是否可以先将这些书籍带回去供农民们学习，看完后会及时归还，并且保持书籍的干净、整洁。若不可以将图书外带，我也会充分利用业余时间，自己亲自到图书馆学习这些相关知识，然后将农民们召集到一起，定期开展培训会；我还会向上级领导申请，让单位一些学习能力强、记忆力好的年轻骨干到图书馆学习相关知识，定期为农民提供培训，大家相互沟通交流。此外，我还会与负责人商议，是否可以为这些农民办理相关的借阅卡，以便农民可以亲自到图书馆进行查阅，学习相关知识，提升技能，从而促进农村经济的发展。
    最后，我会定期了解农民在学习相关知识的过程中，是否还存在其他问题，是否还需要我们提供相应的帮助。我会随时跟进农民的学习进度，有必要的话，联系相关的农技专家，为村民解惑答疑，不断激发农民学习农业技术的积极性，更好地推动农村经济的发展。