名词解释

　　1.课程

　　【正确答案】课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图;从课程内容的角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。

　　2.学制

　　【正确答案】学校教育制度简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

　　3.《颜氏家训》

　　【正确答案】《颜氏家训》是中华民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。

　　4.观察学习

　　【正确答案】也叫替代性学习，是一种通过观察别人而进行的学习，班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了他关于学习的基本思路，即观察学习是人学习的最重要的形式。观察学习包括注意、保持、动作再现和动机四个子过程。

　　论述题

　　5.学生问老师：“我非常清楚我们家一个月能收多少房租，我的钱够花三辈子了，我为什么要上学?读书有什么用?” 分析并评价这位学生的想法，并说明教师应如何引导?

　　【正确答案】该学生的这种表述天真又肤浅，是一种金钱观至上的非理性想法。 考生可从“教育的历史发展”“教育与人的发展”“教育与社会的发展”和“教育的目的&rdq ……此处隐藏7656个字…… 育和矫正训练的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、不断实践的过程，是逐步提高的渐进过程。

　　10.简述教师的基本素养并说明它们之间的关系。

　　【正确答案】教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。 (1)教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。 (2)教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决“教师教什么的问题”;必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决“教师如何将知识传授给学生”，即怎么教的问题。 (3)教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。 (4)职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚韧不拔的毅力;广泛的兴趣和积极的创新品质。 四者之间的关系紧密结合，相辅相成，是一个有机的整体，不可将四者割裂开来，教师一定要立足于这四个部分对自身进行全面的发展与提升。