一、教育学部分辨析题(总题数:5,分数:5.0分)
1、流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。
答案:错误。 流体智力是美国心理学家卡特尔提出的智力的一种形态。它是一种以生理为基础的认知能力，流体智力的发展与年龄有密切关系，属于人类的基本能力，在个体差异上，受教育、文化的影响较少。
2、动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。
答案:错误。 技能需要通过练习形成。练习的效率受以下因素制约：(1)明确练习的目的和要求，增强学习动机。 (2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。(3)循序渐进，由易到难，先简后繁。(4)正确掌握练习速度，保证练习质量。(5)适当安排练习次数和时间。(6)练习方式要多样化。(7)让学生每次都知道练习结果，及时改进。
3、智商的计算不需要考虑年龄因素。
答案:错误。比率智商就是智力年龄与实际年龄之比；离差智商衡量的是个体的智力在同年龄组中所处的位置。所以，智商的计算需要考虑年龄特征。
4、任何技能都是通过练习而形成的。
答案:正确。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。练习是技能形成所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。所以说任何技能都是通过练习形成的。
5、人格不具有稳定性。
答案:错误。 俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格的稳定性。一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了。要想改变它，是比较困难的事情，这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。
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1、流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。
答案:错误。 流体智力是美国心理学家卡特尔提出的智力的一种形态。它是一种以生理为基础的认知能力，流体智力的发展与年龄有密切关系，属于人类的基本能力，在个体差异上，受教育、文化的影响较少。
2、动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。
答案:错误。 技能需要通过练习形成。练习的效率受以下因素制约：(1)明确练习的目的和要求，增强学习动机。 (2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。(3)循序渐进，由易到难，先简后繁。(4)正确掌握练习速度，保证练习质量。(5)适当安排练习次数和时间。(6)练习方式要多样化。(7)让学生每次都知道练习结果，及时改进。
3、智商的计算不需要考虑年龄因素。
答案:错误。比率智商就是智力年龄与实际年龄之比；离差智商衡量的是个体的智力在同年龄组中所处的位置。所以，智商的计算需要考虑年龄特征。
4、任何技能都是通过练习而形成的。
答案:正确。技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式。练习是技能形成所不可缺少的关键环节，通过不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。所以说任何技能都是通过练习形成的。
5、人格不具有稳定性。
答案:错误。 俗话说：“江山易改，禀性难移。”这里的“禀性”就是指人格的稳定性。一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了。要想改变它，是比较困难的事情，这种稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。