一、单项选择题

1、美国斯坦福大学的一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后的工作成就，一个人的成就同智力的高低并无极大相关。这说明______。

    A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性

    B.遗传素质的成熟机制制约人的身心发展

    C.遗传素质具有可塑性

    D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响

2、课堂导入的方式多种多样，如引导学生观察实物样本、模型、图表、幻灯片、视频等，引起学生兴趣，让学生产生学习新知识的强烈愿望。这种导入方式被称为______。

    A.直观导入

    B.练习导入

    C.事例导入

    D.悬念导入

3、在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进入依法治教轨道的是______。

    A.《中华人民共和国教师法》

    B.《中华人民共和国教育法》

     ……此处隐藏32261个字…… 到最大限度的发展就必须深入了解每一个学生，根据学生的个别特点进行教育。

    (5)开展班会活动。班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它是班主任工作的重要内容。

    (6)协调各种教育影响。个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校等都对学生的发展产生各自的影响。班主任协调校内外各种因素的影响需做到以下几点：①要统一科任教师的教育影响；②要统一学校领导的教育影响；③要统一班委会的教育影响；④要统一少先队、共青团的教育影响；⑤要统一家庭的教育影响；⑥要统一社会的教育影响。

    (7)进行操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生在一个学期内学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。班主任进行操行评定的目的：教育学生奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励学生上进；帮助家长全面了解子女在学校的情况，以便与老师密切配合，共同教育学生；帮助班主任总结工作经验，找出问题并改进工作。班主任进行操行评定的要求：评定内容的全面性，评定主体的多元性，评定过程的发展性，评定语言的规范性。

    (8)班主任工作计划与总结。班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。