一、单项选择题

1、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动是______。

    A．教育    B．教学

    C．德育    D．管理

2、理论化、系统化的教学理论确立的标志是______。

    A．《普通教育学》的出版

    B．《教育目标分类学》的出版

    C．《课程与教学的基本原理》的出版

    D．《大教学论》的出版

3、1966年联合国教科文组织和国际若干组织联合发布的教师专业化的重要文件是______。

    A．《教师培训制度》    B．《不让一个孩子掉队》

    C．《关于教师地位的建议》    D．《学会生存》

4、根据个人的本性和发展需要来确定目的的观点称为______。

    A．社会本位论&n ……此处隐藏13022个字…… 坚持以下几个原则：

    (1)实事求是原则。班主任对学生进行表扬时，要实事求是，案例中体委小刚对班级取得好成绩有重大功劳，但是也不能忽视团体的重要性，作为班主任应该实事求是进行表扬，而不是夸大部分的作用，忽视整体的作用。

    (2)集体和个别相结合原则。班主任在表扬时不能只是表扬个别学生，而应该注意集体的力量，在集体中突出个人。案例中的班主任只看到了体委小刚的功劳，而没有看到班级取得好成绩是和团体的力量分不开的。

    (3)坚持表扬为主的原则。教育中表扬比批评效果更好，因此教师应该坚持以表扬激励为主，而少批评。当然教师的表扬还要坚持适度原则，不能滥用表扬。 　 　 38、第一，做好提问准备。要准备好问题和谈话计划。在上课之前，教师要根据教学内容和学生已有的经验、知识，准备好谈话的问题、顺序，如何从一个问题引出和过渡到另一个问题。

    第二，提出的问题要明确，引起思维兴奋，富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异。

    第三，要善于启发诱导。当问题提出后，要善于启发学生，利用他们已有的知识经验或对直观教具观察获得的感性认识进行分析、思考，研究矛盾的所在，因势利导，让学生一步一步地去获取新知。

    第四，要做好归纳、小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。