教育学部分（选择题）
1.下列选项中，体现朱熹教育思想的著作是 【 】
（A）《大学》
（B）《传习录》
（C）《师说》
（D）《四书集注》
【正确答案】D
【试题解析】 《大学》相传为春秋战国时期的曾子所作，《传习录》是明代王守仁的作品，《师说》是唐代韩愈的作品。
2.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等观点的教育家是 【 】
（A）拉伊
（B）梅伊曼
（C）杜威
（D）克伯屈
【正确答案】C
【试题解析】 美国教育家杜威主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”，认为学校教育要“从儿童不变的本能、自发的兴趣和需要出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心”。
3.苏联教育家赞科夫的代表作是 【 】
（A）《教学与发展》
（B）《教育过程》
（C）《普通教育学》
（D）《大教学论》
【正确答案】A
【试题解析】 《教育过程》的作者是布鲁纳，《普通教育学》的作者是赫尔巴特，《大教学论》的作者是夸美纽斯。
4.教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有 【 】
（A）永恒性
（B）阶级性
（C）历史性
（D）独立性
【正确答案】A
【试题解析】 教育的永恒性是指教育是人类特有的社会现象，随着人类的产生而 ……此处隐藏16988个字…… 内在条件是需要。动机是在需要的基础上产生的，与需要紧密联系的，但它又不同于需要。只有当需要达到一定程度，才能成为推动或组织某种活动的内部动力。 (2)外在条件是诱因。能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。诱因分为正诱因和负诱因。凡是使个体趋向或接受某种刺激而获得满足者，称为正诱因；凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足者，称为负诱因。
37.简述能力的三种分类。
【正确答案】(1)能力按照倾向性可分为一般能力和特殊能力。 (2)能力按照功能可分为认知能力、操作能力和社交能力。 (3)能力按照参与其中的活动的性质可分为模仿能力和创造能力。
心理学部分（论述题）
38.试述人格的概念并分析人格的特点。
【正确答案】概念：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个特有模式包含一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 特点： (1)独特性。一个人的人格是在遗传、环境、教育等先天和后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，造就了各自独特的心理特点。 (2)稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，比较难以改变。稳定性还表现在人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。 (3)整体性。人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意识的调控。每个人的人格世界并非是各种特征简单堆积起来的，而是依照一定的内容、秩序、规则有机结合起来的一个运动系统。 (4)社会性。人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，是人生成败的根源之一。