第1题、某市开展机动车“斑马线礼让行人”活动，财政局拿出4万多元资金对主动礼让的司机给予油卡、现金奖励。对此，你怎么看? ______________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　( 财政局开展奖励机动车“斑马线礼让行人”活动，这种形式是值得我们学习和借鉴的，但是对于此举能否长期施行下去，这就值得我们深思。 车辆礼让行人，首先是一种思想认识，是在思想认识基础上形成的一种共同的行为习惯，或者交通出行公德。车辆礼让行人，也是汽车社会交通文明的一个标志。财政局拿出资金对主动礼让的司机给予油卡、现金奖励等物质奖励是政府实施的一种“柔性”的交通规范措施，值得我们学习和借鉴，短期内对于“文明礼让”“文明出行”有一定的规范作用，对于司机朋友来说是很有吸引力的，并且这个活动本身它也会有一定的宣传作用，会使得更多的机动车司机了解到“文明出行”;对于解决城市交通拥堵的问题有一定的益处，对于构建文明城市有积极的作用。但是长期实行下去也会出现一些问题：一是机动车司机方面。可能会出现有的司机为了奖励，短期内响应“斑马线礼让行人”，但是一旦领取到奖励之后就会恢复原貌的现象。二是政府财政局方面。这种活动如果长期执行下去，不仅会加重财政局的经济负担，给他们的工作造成一定的困扰，而且关于这个活动的长期真实效用还不得而知。 虽然给予物质奖励在短期内有一定的规范和引导作用，但是只能&ldq ……此处隐藏4911个字…… 举办“优化学习方法”专题讲座，讲座过程中，有学生情绪激动，大声喊“我们不要死读书，不要做考试机器”，周围同学的情绪也被带动，现场发生混乱。此时，作为活动的组织者，你怎么做? ______________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　( 首先，我会积极地调动保安等人员维护现场秩序，并安抚同学情绪，告诉他们这次专题讲座是为了给大家讲解实用的学习方法和技能，提高学习效率，使学习更加快乐，并不是像那位学生所说的那样“死读书，做考试机器”的。如果现场稳定下来，则进行后续工作;如果现场学生情绪依旧激动，依旧很混乱，则寻求警察等有关部门的帮助，并及时上报给有关领导。 其次，现场稳定下来了之后，我会请讲课老师继续进行“优化学习方法”专题讲座，给大家讲解如何高效地学习、如何快乐地学习，主要是给大家讲实用的学习方法和技巧，旨在提高他们的学习效率。在讲座中多增加一些互动，鼓励学生进行提问，对于学生一些好的方法和意见给予肯定，并进行推广。 然后，我会请一些学习能力强的、有好的方法和技巧的学生上台给大家分享他们自身的学习经验，让大家能够相互学习，共同进步。 最后，在专题讲座结束后，可以邀请一些有好的学习方法的学生来进行一次小的交流讨论会，了解大家的想法，并对他们的好的学习方法和技巧进行总结和整理，汇总成一个系统的学习方法手册，让更多的学生进行学习和交流，让大家能够真正高效、快乐地学习。另外，我会对此次活动进行总结，并及时汇报给领导，以备不时之需。 )