一、论述题

1、你认为军队文职和现役军人在管理、使用等方面有什么区别?另外，你对社会上热议的“996"现象怎么看?(分数:1.00分)

答案:本题是社会现象题，但是本题出现两问，考生答题时要注意篇幅分配以及答题时间的把握。第一问考察考生对军队文职的了解程度，可以从题干给出的答题方向进行思考。第二问考察考生对社会热点的了解程度，“996”工作制属于负面现象，考生在答题时可以从其危害、原因等角度进行分析，进而给出解决建议。具体结合题目详细进行分析。

审题点1：“你认为军队文职和现役军人在管理、使用等方面有什么区别”

题干中比对的对象是现役军人，并且给出了答题可以选择的角度，即管理和人员使用方面。考生可以直接从这两方面阐述区别。从管理上来说，管理可以从适用的管理制度与具体管理哪些内容两个层次进行比较。从使用上来说，因为二者的性质不同，所以本身工作职责范围就有所不同，可以从各自职责出发谈使用方面的不同。

审题点2：“另外，你对社会上热议的“996"现象怎么看”

这一问属于常规的社会现象题，“996”工作制指的是早上9点上班、晚上9点下班，中午和傍晚休息1小时(或不到)，总计工作10小时以上，并且一周工作6天的工作制度。属于违反《中华人民共和国劳动法》的延长法定工作时间的工作制度。因此，考生可以持反对态度。

其危害可以结合“996”涉及到相关主体，以主体分析法进行分析。首先，违反法律，违反劳动法的相关规定，对 ……此处隐藏6393个字…… 序为主。其次，成长阶段，以夯实技术能力，完成分配任务为主。最后，成熟阶段，以提升综合实力，具备独立承担工作任务能力为主。

积累：

面试被问到谈职业规划，怎么谈?

1、在适应阶段，我们要懂得结合自身特点、岗位特点来进行适应方法的设计。比如，自己是一个喜欢独立思考、喜欢安静的人，而这个岗位是一个行政管理岗位，那么我们可以去说明，在到岗后能够跟在老同事后边，观摩和学习一些人财物的调配，在业余时间中，静下心来将白天所学做到整理、记忆、理解的过程，在一周左右有了一定的熟练度后，去辅助同事，尽快融入到单位的人际圈子。

2、在成长阶段，更应该注重自己职业素养的提升，我们需要去思考清楚，针对于该报考岗位，我们需要什么重要的职业素养，比如对于管理岗位，“管”和“理”要求我们具备规则意识以及以理服人的沟通，那么在掌握基本的工作流程后，我们需要懂得自我提升自己，对于制度可以设定属于自己的提醒笔记本，在平时也要懂得去与同事沟通，了解他们的素养、想法，做到互通有无，以此才能学会分析同事工作中具体事宜的利弊，能够做出决策和权衡。

3、在成熟阶段，更希望考生能够去说明自己根据自己的素养，能否给岗位带来价值。所以先说明自己想去表达的素养，而且这种素养不仅能保障工作，还能在基础工作之上，对于同事、部门单位、服务对象等带来价值，比如自己面试事物有很多新点子，在未来的工作是能够给同事们的工作、单位工作补充思考角度。又比如说自己可能是法律专业，报考岗位是基层干部，那么在阐述的时候不仅是基层具体工作，普及法律知识，做一定的法律顾问工作，也是更好的维持基层工作的开展。(来源：百度文库)