1. 通过与导师交流， 对彼此的期望不需要匹配。 （ ）
答案:错
2. 在处理与同门的关系时， 要注意彼此之间的竞争关系。 （ ）
答案:错
3. 对学术研究感兴趣， 这是涵养学术志趣的第一步。 （ ）
答案:对
4. 一般来说， 心理咨询受到关注的程度较高， 也是接受专业心理帮助最多的形
式。 （ ）
答案:对
5. 小婴儿被爱自己的妈妈抱着， 这种体验就是心理学上讲的“抱持”。 （ ）
答案:对
6. 心理健康教师可以不管我们的内心需求， 可以主动提供专业的心理帮助。
（ ）
答案:错
7. 两个人之间排他的、 高亲密度的一段关系， 就是爱情。 （ ）
答案:对
8. 就业质量取决于招聘岗位的数量。 （ ）
答案:错
9. 在看待同门之间、 同学之间的“竞争”时， 需要有大视野。 （ ）
答案:对
10. 心理品质被视为一种认知或态度倾向。 （ ）
答案:错
11. 进行心理疏导可以从环境、 认知、 身体三个方面进行调整。 （ ）
答案:对
12. 根据岗位的冷热来选择职业。 （ ）
答案:错
13. 生涯规划应该考虑自身的兴趣。（ ）
答案:对
14. 心理疏导就是强调遇到心理困扰要及时排解。 （ ）
答案:对
15. 研究生就业的主观满意度较低，主要是求职者自己对岗位的满意度较低。
（ ）
答 ……此处隐藏7902个字…… 术志趣、 三者之间是逐步展开， 依次递进。 （ ）
答案:对
88. 把从事学术研究、 追求学术卓越的意志和行为趋向称之为学术志趣。 （ ）
答案:对
89. 研究生阶段培养学术志趣的方法不包括（ ） 。
答案:与恋人多交往
90. 无论我们读研的动机是什么都不会影响到学术志趣的涵养。 （ ）
答案:错
91. 刚入学感觉不适应， 可以向学校心理咨询室求助。 （ ）
答案:对
92. 造成研究生阶段学业方面困扰的原因主要有读研的目 的、 科研的方法、 科研
与生活的平衡。 （ ）
答案:对
93. 研究生阶段造成人际关系困扰的主要原因， 不包括（ ） 。
答案:学习动机过强或者过弱
94. 掌握一些科研方面的方法和工具可以帮助我们适应研究生阶段的科研活动。
（ ）
答案:对
95. 研究生阶段常见的心理困扰不包括（ ） 。
答案:身心疾病
96. 研究生阶段的课程学习不需要掌握学习方法和工具。 （ ）
答案:错
97. 研究生阶段的课程学习， 主要突出研究方法和学科前沿性问题两个方面。
（ ）
答案:对
98. 研究生阶段应该处理好的三个关系， 不包括（ ） 。
答案:个人与恋人
99. 下列哪一项不属于研究生阶段学习的特点（ ） 。
答案:课堂学习为主
100. 在研究生阶段交往的圈子较小，但是我们和这些人群的交往是比较深入的。
（ ）
答案:对