一、单项选择题
(每小题1分，共20分。)
1、十九世纪下半叶，一些西方国家通过法律手段强迫一定年龄范围内的儿童接受一定年限的教育，意味着国外教育立法进入______。
A．零星立法阶段
B．普及义务教育立法阶段
C．广泛教育立法阶段
D．教育综合法治阶段
2、新中国成立以来，最高权力机关制定的第一部教育专门法律，其通过年份是______。
A．1950年
B．1960年
C．1980年
D．1986年
3、下列情形构成教育行政法律关系的是______。
A．教师评价学生
B．教育行政机关颁发办学许可证
C．监护人送适龄子女入学
D．学校与运输公司签订校车租赁协议
< ……此处隐藏11818个字…… ：政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩。 37、教师考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见，遵循客观性原则、公正性原则、准确性原则。 38、不合法。教师考核应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行全面的、客观合理的评价，对教师本人的工作成果与其前期成果作纵向对比，与其同行作横向对比，将定性与定量结合起来，确保考核的全面性、客观性、准确性，单纯以升学率为考核依据，违反《教师法》关于教师考核内容和考核原则的规定。 39、金老师对考核结果不服，可以提出行政申诉，受理其申诉的机关是甲市教育行政部门。 40、本案是一起学生人身损害引起的民事赔偿纠纷，原告赵某要求被告朱某和新家园小学承担的是民事侵权行为导致的民事责任，具体说来是民事赔偿责任。 41、就本案民事责任的分担看，被告朱某为主要侵权人，正是其行为直接导致赵某的锁骨骨折，因此应当承担主要赔偿责任；由于朱某为限制民事行为能力人，造成他人损失由其父母予以赔偿；新家园小学对于课间学生的活动护导不力，教师未能及时发现和制止学生的伤害行为，且伤害发生后没有及时送医院诊治，说明学校在履行教育、管理、保护职责方面有一定过错，因此应当承担部分赔偿责任。赵某未遵守课间纪律与同学打闹，亦未听从同学朱某的制止，与朱某厮打，对其损害的发生也有过错，可以减轻侵权人的责任，需自担部分损失。因此，法院的判决是合理的。 42、类似案例中的学生人身损害赔偿纠纷，受害学生依照相关法律法规，可以寻求法律救济的途径主要是行政申诉和民事诉讼，民事诉讼是解决此类纠纷的最有效也是最后的法律救济途径。
