一、单项选择题

(下列每题四个选项中只有一个是符合题意的)

1、教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是______

    A．神话起源论    B．生物起源论

    C．心理起源论    D．劳动起源论

2、在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是______

    A．夸美纽斯    B．杜威

    C．康德    D．赫尔巴特

3、教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。这是考试的______

    A．显性正向功能    B．显性负向功能

    C．隐性正向功能    D．隐性负向功能

4、下列选项中，不属于教育目的的功能的是______

    A．对教育活动的定 ……此处隐藏18199个字…… 间。要制订复习计划，合理安排复习内容和时间，提高复习效率。每天复习的内容要适当，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。③间隔复习。由于遗忘存在着“先快后慢”的趋势，因此，在教学上还必须遵守“间隔复习”的原则。一般来说，刚学过的新知识应该多复习，每次复习所用的时间应长些，而间隔的时间要短些。随着记忆巩固程度的提高，每次复习的时间可以短些，而间隔的时间可以长些。④循环复习。教学上应该遵守“循环复习”的原则，对于所学的重要的、基本的材料应经常进行复习，做到“温故而知新”。

    (2)复习方法要合理：①分散复习与集中复习相结合。②复习方法多样化。③运用多种感官参与复习。④尝试回忆与反复识记相结合。

    (3)复习次数要适宜。要掌握复习的量。①复习内容的数量要适当，就是说一次复习内容的数量不宜过多，因为，学习内容的数量与复习的次数及所用的时间是成正比增长的；②提倡适当的过度学习，即达到150%的学习(过度学习的材料能避免遗忘)，从而提高记忆效果。

    (4)重视对记忆品质的培养。

    (5)注意用脑卫生。脑的健康状况是影响记忆好坏的重要生理条件，它与学习和记忆有密切的关系。因此，在学习过程中，要特别重视脑的营养与适当的休息。严重营养不良，缺乏蛋白质，以及吸毒、酒精中毒、脑外伤等都会给记忆带来不良影响，使记忆力下降。