第一部分  选择题

1、幼儿园教师掌握的通识性知识包括______。

①具有一定的自然科学和人文社会科学知识

②了解中国教育基本情况

③具有相应的艺术欣赏与表现知识

④具有一定的现代信息技术知识

A．①③④    B．①②③

C．②③④    D．①②③④

2、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果而忽视幼儿在活动过程中的______的倾向。

A．审美经验    B．情感体验和态度

C．艺术兴趣和能力    D．创造性表达

3、要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、______等良好学习品质。

①认真专注

②不怕困难

③敢于探究和尝试

④乐于想象和创造

A．①④    B．①②③

C．①②③④    D．②③④

4、幼儿园的品德教育应当以______和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

A．情感教育    B．认知教育

(2)教师引导幼儿回顾参观的规则。如不随意离开队伍，独自行动；在室内不大声讲话；爱护学校里的花草树木等。

2．教师带领幼儿参观小学的升旗仪式以及小学生做操。

(1)引导幼儿观看小学生戴着红领巾在操场上排着整齐的队伍。

(2)举行升旗仪式时，带领幼儿和小学生一起立正，向国旗行注目礼，引导幼儿观察哥哥姐姐是怎么敬礼的。

(3)带领幼儿站在操场边观看小学生做操排队迅速、整齐的样子，可引导幼儿跟着哥哥姐姐一起做操。

3．教师分组带领幼儿参观小学生上课。

(1)提醒幼儿注意听小学上课前铃声响几次。

(2)分组带领幼儿进入一年级教室旁听。引导幼儿观察小学的教室是什么样的，桌椅是什么样的，小学生上课时的坐姿是什么样的，等等。

(3)引导幼儿观察小学生课间休息时在干什么。

4．教师分组带领幼儿去小学的卫生间如厕，引导幼儿认识区分男、女卫生间的标志。

5．教师带领幼儿参观小学的操场。

(1)让幼儿在操场上从这头跑到那头，感受小学的操场比幼儿园的大得多。

(2)引导幼儿观察操场上有哪些运动器械。

(3)在小学老师的配合下，组织幼儿和小学生一起进行体育活动，引导幼儿和小学生互动。

6．教师带领幼儿参观小学的食堂、图书馆等地方，请工作人员介绍相关的设施。

7．教师和幼儿向小学的老师致谢道别，有序返回幼儿园。

活动延伸：

组织谈话活动，引导幼儿分享参观后的感受，认识幼儿园和小学的不同。