第一题：谈谈你对“国无常强，无常弱。奉法者强则 国强，奉法者弱则国弱。”的理解。

　　题目中这句话出自韩非子《韩非子·有度》，这句话的

　　意思是：国家不会永远富强，亦不会长久贫弱。执行法律 的人如果能够依法办事，那么国家就强盛;执行法律的人 不依法行事，那么国家就衰弱。充分说明了法律的实施关 系到国家的强盛。

　　作为代表国家行使公共权力、管理国家和社会事务的 公职人员，作为国家各项法律法规的直接实施者和执行者 ，作为社会主义法治建设的组织者和推动者，国家工作人 员正是组成“奉法者”的主体。国家工作人员的法治意识够不 够“强”，尤其是各级领导干部的法治观念够不够“强”，能不 能坚持依法办事，对于全面实施依法治国，进而实现中华 民族伟大复兴的中国梦，作用至关重要。

　　习近平总书记指出，各级领导干部的信念、决心、行 动，对全面推进依法治国具有十分重要的意义。所以，国 家工作人员学法用法，重在领导干部这个“关键少数”。各级 领导干部能不能以身作则，发挥上行下效的正面积极作用 ，带头学法、用法、守法、尊法，直接关系到国家工作人 员学法用法制度实施的整体成效。

　　各级领导干部要切实起到带头作用，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本 法治观念，对各种危害法治、破坏法治、践踏法治的行为 要挺身而出、坚决斗争。党政负责人要履行推进法治建设 第一责任人职责，探索和实施领导干部任前法律知识考试 制度和公务员法律知识考试、领导干部年度述法等制度 ……此处隐藏7281个字…… 。在以 后的工作中，我们依然要坚持权为民所用，情为民所系。 用真心、真情解决好老百姓的事儿，时刻践行全心全意为 人民服务的宗旨。

　　第四题：“唯学历论”使某些高学历能“躺进”，谈 谈你对这一现象的看法。

　　一般来说，学历、经历是增长才干的重要途径。实践 证明，更高的学历和更丰富的经历，确实有助于提高能力 素质。但凡事不可走极端，如果简单把文凭看作水平，势 必会造成人才浪费。造成高学历“躺进”的现象。

　　事实上，很多有能力的人，学历并不高。比如，被誉 为“教授中的教授”的国学大师陈寅恪先生，只是中学毕业。

　　被称为“中国当代最后的大儒”的钱穆，连中学都没读完。 2014年4月，习主席在新疆生产建设兵团考察时，听到某型 精密播种机的研制者只有中专学历后说：“英雄不问出处 ，谁是英雄，要在‘战场’上见分晓。”

　　学历代表的主要是人们受教育程度，而不一定是实际 工作能力。有的人虽然学历不高，但从未放弃学习，他们 通过自身努力不断吸取新知识，提高解决实际问题的能力 ，具有出类拔萃的创新能力。比如农民工赵正义只有初中 文化程度，但他苦心钻研15年，发明了高效、节能、环保 的新型塔基，并获得国家科学技术进步二等奖。

　　可见，一个人不论学历如何，只要有积极进取的精神 ，敢想敢做，就能为社会发展进步作出贡献。在今后的工 作中，我也会立足本职岗位，加强学习，通过吸取新知识 和日常工作的反复实践，实现工作上的不断创新。