一、单项选择题(总题数:5,分数:10.0分)

1、我国教育法学研究的内容主要包括三个层面：一是教育法的基本理论;二是();三是教育法律责任和法律救济。

A、教育法律规范

B、教育法律行为

C、教育法律关系

D、教育法律关系主体的权利与义务

答案:D

2、下列各项中，属于行政法规的是()。

A、《中华人民共和国义务教育法》

B、《教师资格条例》

C、《中华人民共和国民办教育促进法》

D、《学生伤害事故处理办法》

答案:B

3、教育法的()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。

A、实施

B、适用

C、解释

D、遵守

答案:D

4、下列各项中，因行为或与行为相关的事件对他人的权利造成损害而应承担的法律责任，被称为()责任原则。

A、严格

B、公平

C、过错

D、过错推定

答案:A

5、根据《行政复议法》的规定，下列各项中()不能申请行政复议。

A、行政处罚行为

B、行政强制措施

C、不服行政处分及其他人事处理决定的

D、不发放有关费用

答案:C

二、多项选择题(总题数:5,分数:10.0分)

6、下列法律规定中，()属于授权性规范。

……此处隐藏8784个字…… 依据宪法所确定的四项基本原则对学生进行思想政治教育;第三，教师应对学生进行爱国主义、集体主义、民主法治等公民基本素质教育，为社会培养有责任心、有包容力和创造性的世界公民。

④“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。(也可简称为“尊重学生人格”义务)

此项义务的主要内容包括：首先，教师应当公正地对待每一个学生，促进其德智体等方面全面发展;其次，教师必须树立尊重学生人格和尊严的法制观念，帮助学生形成健康完善的人格，不得以任何方式侵犯学生隐私权等学生的正当权益。

⑤“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。(也可简称为“保护学生权益”义务)

主要内容包括：首先，教师有义务对在教育教学范围内侵害学生权益的事件进行制止，维护学生的合法权益不受侵犯;其次，教师有义务对有害于学生健康成长的社会环境和社会现象进行批评和抵制，保护学生的身心健康。

⑥“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”。(也可简称为“提高水平”义务)

教师水平修养的加强主要包括政治思想觉悟水平的不断提高和专业知识水平的不断提升。首先，教师只有具有较高的道德水准，才能培养和教育学生具有良好的思想道德品质其次，教师职业是门专业性较强的职业，学科知识的更新、教育内容的改革都需要教帅不断地对本学科进行探讨和研究，“教育者即是研究者”的理念也对教师的专业技能提出了更高的要求。