教育基础理论
- (2015四川)马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。 2022-09-25
- (2014陕西咸阳)赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的 2022-09-25
- (2015广东粤东西北)教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建 2022-09-25
- (2014四川)上课听讲，师傅带徒，母鸡带小鸡都是教育现象。()A错B对 2022-09-25
- (2015河南郑州)拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。()A错B对 2022-09-25
- （2014广东广州）教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。() 2022-09-25
- (2015广西)现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()A错B对 2022-09-25
- (2015四川)关键期是一个相对短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感；过了 2022-09-25
- （2015山东济南）动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。()A错B对 2022-09-25
- (2015湖北潜江)强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。()A错B对 2022-09-25
- (2015湖北潜江)素质教育的全面性是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的 2022-09-25
- (2014河南新乡)德育要解决的矛盾主要是求真，是知与不知，以回答“世界是什么” 2022-09-25
- （2014江苏南通）课程与课是同一个概念，课是课程的简称。（）A错B对 2022-09-25
- (2014四川）我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类 2022-09-25
- (2015广西)教育既有社会依存性，也有自身相对立性。()A错B对 2022-09-25
- (2015湖北潜江)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起决定性作用，教 2022-09-25
- (2015湖南长沙)测验的质量指标有()。A测验的效度B测试的信度C测试的难度D测 2022-09-25
- (2014广西)遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理 2022-09-25
- (2014广东粤东西北)德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。 2022-09-25
- （2015山东济南）教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。()A错B对 2022-09-25
- (2015陕西西安)历史上持“环境决定论”的人物有()。A华生B霍尔C洛克D柏拉图 2022-09-25
- （2014黑龙江大庆）开展有意义的班级活动，应该遵循的原则是()。A广泛性原则B主体 2022-09-25
- （2015山东济南）认识和理解教育的本质，可以从教育的产生和发展以及()等方面来看 2022-09-25
- (2014广西)“钱学森之问”是指钱学森生前在各种场合不止一次提出的问题：为什 2022-09-25
- (2015广东粤东西北)教学方法是由教学内容决定的。()A错B对 2022-09-25
