在人工智能技术迅猛发展的背景下，着力搭建“人工智能+教育”课程将成为应“人工智能助推教师队伍建设行动”实践需要的一种趋势，开发面向师范类学科这一未来教师群体的人工智能基础教育课程更是尤为迫切。 随着各国政府纷纷出台人工智能相关政策和国家战略，在未来，人工智能不再是专业知识，而是通识知识和必备知识。面向人文社会学科，如何开发一门能听懂、跨学科、有广度的人工智能课程，促使其了解、掌握人工智能基本方法和培养人工智能工程素养，可为今后跨学科、转学科深造打下基础。