一、面试题(总题数:2,分数:100.0分)

　　1、广东一高校禁止学生点外卖，学生抗议，认为限制了人权自由，但是学校认为一次性餐盒危害环境，为了减少垃圾下达的这个政策，你怎么看?

　　答案:互联网与传统行业的深度融合，校园外卖得以迅速发展。在日益改变着人们生活方式的这一个性化、日常化、生活化的事件背后，高校“禁止点外卖”就成了一个流行的舆论话题，学校完全禁止的做法有一定的合理性但也有失偏颇。

　　学校从校园环境保护、食品安全、学校教学秩序、学生文明素养的形成入手，站在为学生考虑的角度出发这是值得肯定的，但是在当前外卖普遍流行的今天，大学生被剥夺点外卖的自由，诸如美食的需求、价格的低廉、便捷的选择，这种一刀切的做法难免会引起热议和反思。比如，学校禁止学生点外卖的背后是否有加强校园食堂膳食、后勤工作人员的规范管理，饭菜的品类、口味等是否符合学生的要求?大学作为强调“自由之人格、独立之精神”的教育场所全面禁止外卖是否体现了崇尚开放、包容、自由，兼收并蓄的人文理念，是不是管得过多过死过严?

　　当然在探究“该不该禁”的现象背后，我们更应该看到从高校禁止外卖规定的出台、教育问题的解决两方面来深入施策。一方面要在校方出台校规和管理政策前多听取学生意见，比如校园论坛讨论、话题辩论、征文提议等。在制定的过程中体现对学生的尊重与倾听、耐心与包容、规则与文明。如制定垃圾分类标准、范围、方法。另一方面，高校更应该慎重行使自己的管理权限，在校规的制定上，兼顾现实意义和对学生潜移默化的影响。从校规出台里渗透对教育问题的解决、教育理念的传达。比如包容、谦和、理性 ……此处隐藏1162个字…… 神”的教育场所全面禁止外卖是否体现了崇尚开放、包容、自由，兼收并蓄的人文理念，是不是管得过多过死过严?

　　当然在探究“该不该禁”的现象背后，我们更应该看到从高校禁止外卖规定的出台、教育问题的解决两方面来深入施策。一方面要在校方出台校规和管理政策前多听取学生意见，比如校园论坛讨论、话题辩论、征文提议等。在制定的过程中体现对学生的尊重与倾听、耐心与包容、规则与文明。如制定垃圾分类标准、范围、方法。另一方面，高校更应该慎重行使自己的管理权限，在校规的制定上，兼顾现实意义和对学生潜移默化的影响。从校规出台里渗透对教育问题的解决、教育理念的传达。比如包容、谦和、理性的普世价值和人生哲思。

　　2、你是办公室文秘，你写的发言稿领导觉得你写得不好，严厉的批评了你，但是你平时的工作都是由主任下达的，也都是按照主任的要求做的。对此，你怎么办?

　　答案:发言稿的好坏与否关系到领导的发言能否顺利进行，作为办公室文秘，我会积极处理好这个问题：

　　首先，我会虚心接受领导的批评，并向领导道歉。领导的批评终究是对事不对人的，我会请教领导发言稿的不足之处，并加以修改;

　　其次，我会将领导的修改意见汇报给主任，由主任对发言稿做进一步的确定。如果主任认为确实有不足之处，要求我修改，我会结合领导与主任的意见进行修改;如果主任认为发言稿无不妥之处，无需进行修改，毕竟主任对业务层面更加熟悉，我会将发言稿交给主任，并建议主任与领导进行沟通，提出意见。

　　在今后的工作中，我还是要加强学习，提升自己的业务能力，同时多与领导沟通，多请教，创造良好的工作氛围，让工作更加顺利开展。