一、单项选择题

　　1、小敏所在的班集体中，班级的奋斗目标和行为规范尚未完全变成学生的自觉行动，成员之间彼此不熟悉，对班主任的依赖性很强，工作是由班主任主持的。小敏的班级所处的发展阶段为______。

　　A.组建阶段

　　B.发展阶段

　　C.核心形成阶段

　　D.成熟阶段

　　2、最美电力工跳进污水里抢修电路的举动，在炎炎烈日里送给人们的不仅仅只有能吹到空气的清凉，反映了德育的______。

　　A.教育性功能

　　B.个体性功能

　　C.社会性功能

　　D.经济性功能

　　3、普通中小学教育的性质是______。

　　A.基础教育

　　B.中等教育

　　C.启蒙教育

　　D.素质教育

　　4、国歌声音响起，能够激发出运动健儿为祖国荣誉而拼搏的斗志，这时激发的拼搏精神，属于______。

　　A.心境

　　B.应激

　　C.升华

　　D.激情

　　5、我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”都属于古老的______。

　　A.隐性课程

　　B.学科课程

　　C.活动课程

　　D.综合课程

　　6、警察根据搜集到的证据寻找案件真相;医生根据病人的各种症状下诊断;科学家根据多种因素的共同作用发现规律等，体现的是__ ……此处隐藏70276个字…… 1、①法制教育是我国中小学教育的应有内容。我国中小学教育是要促进学生德智体美劳等全面发展的教育。作为，全面发展教育的组成部分，我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、民主法制教育和心理健康教育。

　　②在全面发展教育中，包括法制教育在内的德育对其他各育起着灵魂和指导的作用。思想品德又是个人全面发展的动力和能源，对其他各育起着统率和保证作用。

　　③加强法制教育是预防青少年犯罪的重要工作。只有通过老师正确全面的教育，从纪律到法律，从学法到懂法守法，才能系统提升中小学生的法律素养，才能确保学生朝着正确的方向发展。 　 　62、第一，加强中小学法制教育，要着眼于社会主义和谐社会的总要求;结合中小学生的生活实际和成长特点。

　　第二，实施中小学法制教育，必须贯彻贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，要贯彻法律知识教育与法治实践教育相结合的原则，要贯彻整合性原则，将法制教育与学校学科教学相结合;与各种教育活动相结合;与必要的专项教育相结合。

　　第三，要重视利用多种途径，实现教育的合力。中小学生法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主;利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动;要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。

　　第四，采取多种措施。加强对中小学法制教育工作的领导，要把法制教育作为教育教学和课程改革的重要内容，要多方开发和利用校内外丰富的法制教育资源、丰富法制教育的内容和手段，要对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训，要积极协调社区、家庭等社会资源，为中小学生法制教育营造良好的环境。