一、单项选择题

1、根据教学要求，安排教学内容，选择教学方法，明确教学重点与难点，并撰写教案。这一教学环节属于______。

    A．备课

    B．上课

    C．辅导

    D．考评

2、某学生通过努力学习考取了心仪学校。根据奥苏贝尔的观点，该生的学习动机是______。

    A．认知内驱力

    B．人际关系内驱力

    C．附属内驱力

    D．自我提高内驱力

3、面对抉择时，善于明辨是非，抓住有利时机，迅速采取有效措施，这体现了意志品质的______。

    A．坚持性

    B．果断性

    C．独立性

    D．自制性

4、提出“活教育”的思想教育家是______。

  ……此处隐藏51159个字…… bsp;④教师方面：在教育教学中过分注重分数，忽视了学生的全面发展。 　 　 49、劳动技术教育是促进学生全面发展不可缺少的教育组成部分。

    ①劳动技术教育能促进学生优良品德的发展。劳动技术教育能帮助学生培养热爱劳动的意识，树立正确的劳动观点、态度，养成良好的劳动习惯和艰苦朴素的作风。这些品德的培养，必须通过劳动实践。

    ②劳动技术教育有助于学生掌握知识、形成技能，并使智力得到发展。劳动实践中，学生手脑并用，把直接经验与间接经验结合起来，可以激发自身的想象和思维，有利于智力的发展。在劳动中，学生接触到生产实践中的各种问题，能促进他们对科学技术的研究，激发他们创造才能的发展。至于生产实习等劳动，对培养学生的技能技巧是十分有益的。

    ③劳动技术教育可以促使学生增强体质。学生参加适度的生产劳动，能使肌肉、骨骼得到锻炼，促进新陈代谢，增进神经系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统的功能，提高抵御疾病的能力，增强体质。 　 　 50、学校可以从以下几个方面开展劳动教育。

    ①通过校办工厂(或车间)和农场(或实验园地)的劳动进行劳动技术教育。

    ②通过参加校外的工厂、农场或农村的劳动进行劳动技术教育。

    ③通过服务性劳动，尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。