一、单项选择题(总题数:12,分数:12.0分)

1、《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定：“学校和教师不得对学生实施侮辱人格尊严的行为，不得歧视品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年。”这是通过法律保护儿童的（  ）。(分数:1.00分)

A、生存权利

B、安全权利

C、受教育权

D、受尊重的权利

答案: D

2、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》中（  ）规定，教师应“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。注重学思结合，激发学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。”(分数:1.00分)

A、教书育人

B、终身学习

C、为人师表

D、关爱学生

答案: A

3、下列选项中，最接近内发论思想的是（  ）。(分数:1.00分)

A、生而同声，长而异俗，教使之然也

B、人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果

C、蓬生麻中，不扶自直

D、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣

答案: D

4、教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现教育的功能是（  ）。(分数:1.00分)

A、人口功能

B、经济功能

C、政治功能

答案:情绪情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。情绪情感的功能:①适应功能。②动机功能。③组织功能。④信号功能。⑤健康功能。⑥感染功能。

四、案例分析题(总题数:1,分数:1.0分)

阅读材料，回答问题。

在上课时，王老师在给学生讲“磁铁”之前演示了一个小“魔术”：一盆水中游着一只“小鹅”（标本），王老师手里拿着一块面包吸引“小鹅”，“小鹅”就紧紧跟着面包转。学生都感到很惊奇。王老师边演示边问：“你们想知道这是为什么吗？”学生响亮地回答：“想！”这时王老师就从“小鹅”的嘴里取出一块铁片，又从面包中间拿出一块磁铁。然后他向学生演示了磁铁的作用，让学生观察、讨论，并总结出磁铁的特性。接着又问学生日常生活中有哪些物品运用了磁铁，并让学生思考磁铁在实际生活中的具体运用。学生纷纷举手抢着回答。

23、依据上述材料，分析王老师在教学过程中主要遵循了哪些教学原则？(分数:1.00分)

答案:直观性教学原则;启发性原则;理论联系实际原则。(结合材料进行具体分析)

24、结合上述材料，谈谈教学原则确立的主要依据。(分数:1.00分)

答案:教学原则是根据一定的教育教学目的，遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求。教学原则制定的依据:①教学原则受教育目的制约;②教学原则是教学实践经验的概括和总结;③教学原则是教学规律的反映。