一、单项选择题(总题数:15,分数:15.0分)

1、The Ninth SilkRoad International Film aims to _______ cultural exchange and cooperation between countries along the Belt and Road routes.(分数:1.00分)

  A、promote

  B、postphone

  C、suppress

  D、cancel

答案: A

解析:

目的是促进文化交流

2、For the past few years, Wuzhen _______the world Interet Conference, which makes the ancient town much more renowned across the world.(分数:1.00分)

  A、hosts

  B、had hosted

  C、has hosted

  D、will host

答案: C

3、Encourage your children to make a_______ between what they want and what you want, and they wi ……此处隐藏23962个字…… 于应用实践类活动，坚持学用结合，引导学生在应用实践类活动中内化所学语言和文化知识，加深理解并初步应用;activity7讨论是否想要有笔友并说明理由，引导学生深入思考并表达，属于迁移创新活动，促进能力向素养的转化，坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断。

51、活动4设计与实施的可取之处。(分数:1.00分)

答案:活动4中学生在口语表达中出现错误，教师并没有直接否定，而是通过重复引起学生注意并进行自我纠错，既及时纠正了错误，又保护了学生的自尊心，之后又引导学生用完整的句子回答问题，强化了学生对该知识点的学习。

52、活动5设计与实施的不足之处及改进意见。(分数:1.00分)

答案:活动5 中教师对学生的表现给予积极评价是具有一定激励作用，但是都采用的是great/ good/super等宽泛的评语，没有针对性给出评价，不利于学生提高和改进，不符合课标中所要求的教师要提供针对性强的描述性评价结果和及时、准确的反馈，促进学生学习，达到以评促学的作用。建议:教师根据不同学生的表现给予针对性评价，点出表现好的地方，同时对存在不足之处也要及时指出并给予帮助。

53、作业设计的不足及教学改进意见。(分数:1.00分)

答案:作业是教师应及时了解学生对所学知识的理解程度和语言能力的发展水平的方式。师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向。该案例中教师有进行不同类型作业布置，但是第二条中抄写对话5遍，要求能背诵、会默写是机械性作业，不利于学生能力的提高。建议改为给视频配音，可借助字幕，也可只借助关键词等。