一、选择题

(在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)

1、如图所示，铁板AB与水平地面之间的夹角为θ，一块磁铁吸附在铁板下方。在缓慢抬起铁板的B端使θ角增大(始终小于90°)的过程中，磁铁始终相对于铁板静止。下列说法中正确的是______。

    A．磁铁始终受到三个力的作用

    B．铁板对磁铁的弹力逐渐增大

    C．磁铁受到的摩擦力逐渐减小

    D．磁铁所受合外力先增大后减小

2、下图为一种常见的身高体重测量仪。测量仪顶部向下发射波速为v的超声波，超声波经反射后返回，被测量仪接收，测量仪记录发射和接收的时间间隔。质量为M0的测重台置于压力传感器上，传感器输出电压与作用在其上的压力成正比。当测重台没有站人时，测量仪记录的时间间隔为t0，输出电压为U0，某同学站上测重台，测量仪记录的时间间隔为t，输出电压为U，该同学的身高和质量分别为______。

&n ……此处隐藏16274个字…… p;   (3)进行实验，收集数据。

    实验步骤：①把条形磁铁的N极插入螺线管；②把条形磁铁的N极从螺线管中拔出；③把条形磁铁的S极插入螺线管；④把条形磁铁的S极从螺线管中拔出。

    观察这四种情况下原磁场方向、磁通量的变化情况、感应电流方向、感应电流磁场方向、感应电流磁场方向与磁通量变化间的关系，并将这些数据填入设计好的表格中。

    (4)得出结论

    分析所得实验数据，小组内讨论、交流，师生共同总结出楞次定律的内容。

    教师讲解楞次定律的内容(感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化)。

    环节三：巩固提升

    教师提出以下四个有关楞次定律的问题供学生思考和回答：①谁在阻碍?②阻碍什么?③如何阻碍?④能否阻止?

    学生分小组讨论，教师评讲。

    环节四：小结作业

    小结：师生共同总结归纳本节课的内容。

    作业：课后练习题1、2题。