填空题
1.夫玄黄色杂，方圆体分。玄是( )色。
【正确答案】黑
2.天、地、人合称“( )”。
【正确答案】三才
3.《文心雕龙》的作者是( )。
【正确答案】刘勰
4.有“欧洲屋脊”之称的国家是( )。
【正确答案】瑞士
5.《神谱》的作者是( )。
【正确答案】赫西俄德
6.“刻板印象”的英文是( )。
【正确答案】Stereotype
7.《无声的语言》的作者是( )。
【正确答案】Edward Hall
8.日本江户时代的( )是日本的风俗画、版画。
【正确答案】浮世绘
9.现代天体运行学家(天体运行论)是( )。
【正确答案】哥白尼
10.逾越节是( )人最重要的节日。
【正确答案】犹太
11.科德把偏误分为前系统偏误、( )偏误和后系统偏误。
【正确答案】系统
12.听说法的心理学基础是( )。
【正确答案】行为主义心理学
13.“满纸荒唐言，一把辛酸泪!”这句话说的是( )的著作。
【正确答案】曹雪芹
14.雷神索尔是( )地区的神话人物。
【正确答案】北欧
15.河姆渡遗址是( )时代。
【正确答案】新石器
16.秋千和跳板是( )族的传统体育活动。
【正确答案】朝鲜
17.崔莺莺是戏剧( )的主人公。
【正确答案】《西厢记》……此处隐藏9648个字…… 这就不同于对我国少数民族的以汉语作为第二语言的教学。外国学生来自世界各国，各国之间特别是东西方文化之间的巨大差异，造成了对汉语的理解、学习和运用的障碍，甚至产生文化冲突。因此，与语言交际紧密相关的文化因素就成了对外汉语教学中不可或缺的内容。
52.举例分析语音教学的方法。
【正确答案】常用的语音教学方法有：(1)教具演示。如运用发音部位图、用吹动纸片来演示送气音等。(2)夸张发音。有时为了突破难点，可适当进行夸张，如轻声前的音节故意拖长、加重，然后发出低而短促的后一个轻声音节。(3)手势模拟。用手势模拟舌位的变化，手心向上、四指并拢翘起表示翘舌。(4)对比听辨。学生母语的发音与汉语的发音进行对比，汉语本身如送气音与不送气音进行对比。(5)以旧带新。用已掌握的知识引导新的知识，如可以从z、c、s带出zh、ch、sh。(6)声调组合。用一定的有意义的词语练习声调的组合。
53.在对外汉语对话中，常常出现这样的对话： 老师：你怎么上学? 学生：我去学校骑自行车。 结合教学方法和策略，分析该偏误和语言点教学。
【正确答案】该偏误的原因在于由母语负迁移导致的语序错误，表示动作、行为的连谓句的正确的语序应该是：骑自行车去学校。在教学中，可采用归纳的方法讲授语法点。先利用图片或课文中的情景引导学生说出正确的句子，并板书正确的句子，接着让学生进行操练，比如教师给一个情景，让学生练习，可以采用教师提问的方式，也可以采用学生提问的方式。在学生进行了一定的操练之后，根据板书的句子进行归纳，总结出连谓句的一般形式，明确连谓句的语序。最好让学生自己归纳，讲解的话语要通俗易懂。接下来可以给学生布置任务，采用两两对话或做游戏等方式进一步练习。