一、简答分析题

(每题15分，共75分)

1、一个孩子说：“猪之所以叫猪，是因为这种动物实在太脏。”从语言的性质看，这种说法有什么问题?造成这种问题的原因是什么?

2、下列是某一语言的一组词，其中[ɔ]和[o]呈互补分布，构成一个音位。请描写[ɔ]和[o]的分布情况。

3、瑞士语言学家索绪尔认为“语言是表达思想的符号体系”，德国语言学家舒哈特认为“语言的本质就在于交际”，请谈谈你对这两种定义的看法。

4、举例说明什么是语言演变的“类推作用”。

5、为什么不能把笔画定义为汉字的最小文字单位?

二、论述题

6、下面分别是古英语和现代英语的辅音位：

请分别从发音部位和发音方法的角度分析这两套辅音音位内部的聚合关系，说明古英语和现代英语辅音音位在系统上发 ……此处隐藏9810个字…… 录西文字母开头的词语符合词典的编纂目的，切合目前汉语吸收新词的实际状况，能够体现其现代性与包容性;且以单独列出的形式收录西文字母词，也在一定程度上维护了汉语原有字词的意义，并不损害其纯洁性，因而其收录西文字母开头的词语并无不妥。 　 　8、结构类型分类反映出了语言的个性，不同的语言有不同的特点，但同时，不同的结构类型的语言也具有结构上的一些共同性，这体现了语言的共性。语言最一般的共同特点是语言结构的基本原理，这跟语言的功能有直接联系。除了语言结构的基本原理外，人类语言还有一些较为具体的共同特点，这称为语言的“普遍特征”。例如：

(1)一切语言都有名词性词语和动词性词语的基本区分，尽管不一定有形态的标记。

(2)一切语言至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子(鸟儿飞)。

(3)一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语(小鸟儿)，副词性词语修饰形容词性词语(很小)的词组。

(4)一切语言都有办法把动词性词语的全部或一部分转成名词性词语(调查农村→农村调查，飞一飞的，写一写的、所写的);把动词性词语转成形容词性词语(fly→a flying bird，speak→spoken language)。

(5)一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起(鸟儿和虫子)，把几个动词性词语连在一起(适应并改造环境)。

(6)一切语言都有否定句(鸟儿不飞了)和疑问句(鸟儿还能飞吗)，都能够把某些句子变成祈使句(快飞吧!)。

(7)一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式(鸟儿飞(自动]，鸟儿吃虫子(他动])。