一、名词解释题(共5小题，每小题6分，共30分)

1.社会角色

2.田野调查

3.老龄化

4.社会工作行政

5.社会政策

二、简答题(共3小题，每小题20分，共60分)

1.简述库利的“镜中我”理论。

2.简述社区社会工作的基本原则。

3.简述社会网络的功能。

三、分析题(共2小题，每小题15分，共30分)

阅读下面的材料，并分析问题。

李明是一名初二的学生，学习刻苦，平时作业和小测验都能得到高分。但一遇到大型考试(如期末、联考)成绩就不理想。这种状况让他非常苦闷，每次临到大考就感到焦虑不安，甚至想到考试就无法正常饮食和睡眠。对于明年的升学考试，他越来越没有信心。

问题：1.分析李明目前面临的主要问题是什么?

2.尝试提供一种社会工作介入的模式(理论和方法)。

四、论述题(共1小题，每小题30分，共30分)

在社会生活中，人们之间的交往涉及态度、动机等影响互动关系的心理因素。请论述人际互动理论的主要内容，并举例谈谈自己的理解。

试题答案(A卷)

一、名词解释(共5小题，每小题6分，共30分)

1.社会角色

社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。(3分)它是人们对具有特定身份的人的行为期望。角色是构成社会群体或组织的基础。(3分)

2.田野调查

田野调查是指研究 ……此处隐藏4134个字…… 如果条件刺激多次出现，而没有无条件刺激的强化，该条件反射也可能消退。如果已形成的条件反应撤除原有的强化物，并同时使一个条件反应与原来的刺激建立联系，就会使原有的条件反应迅速消除，产生抗条件作用。(5分)

介入方法：采用个案工作方法进行治疗。具体运用行为主义治疗模式中的系统脱敏法。(1)让李明进行放松练习;(3分)(2)建立考试焦虑等级量表;(3分)(3)逐步脱敏。即让李明在放松状态下，按照焦虑等级逐步想象和实现脱敏。(4分)

四、论述题(共1小题，每小题30分，共30分)

在社会生活中，人们之间的交往涉及态度、动机等影响互动关系的心理因素。请论述人际互动理论的主要内容,并举例谈谈自己的理解。

1.人际吸引。人际吸引是社会互动的重要推动因素，个人性格等心理因素是影响人际吸引的主要因素之一，如性情孤僻者往往缺乏人际交往的吸引力。(8分)2.非语言沟通。非语言沟通方式最典型的是身体语言，包括用表情、眼神接触、身体姿势和动作等象征符号表达互动意义。(8分)3.刻板印象。我们关于事务或人们是什么样子的假设及观念，即刻板印象，这种个人受社会影响而对某些人或事产生的不准确、简单化的看法，如同刻在木板上一样较难改变，并深刻地影响着人们的互动关系。刻板印象一般涉及性别、地域或种族、外表、年龄等诸多方面，既有积极的一面，也有消极的一面。(7分)4.人际空间。人与人之间的空间距离具有重要的社会意义，人们在互动过程中会用距离来反映他们之间的关系。美国社会心理学家霍尔区分了人际互动中的四种人际距离，包括亲密距离、私人距离、社会距离和公众距离。不同的互动情境中人际空间距离的远近会因实际情境、文化、群体或阶层的不同而有所不同。(7分)