一、判断题

1、幼儿的发展是持续发展的过程，同时表现出一定的阶段性特征。

 

2、在进行幼儿美术活动总结时，教师需要个别指导纠正幼儿，以使他们的作品向美的色彩、构图等标准靠拢。

 

3、游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习方式。

 

4、创造力和智力是简单的线性关系。

 

5、当婴幼儿遇到不合己意的事情时，突然发生急剧的情绪爆发、发怒、哭闹，甚至呼吸暂停，这种表现为暴怒发作。

 

6、在内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。

 

7、影响儿童发展最大的两个因素是生物因素和社会因素。

 

8、教师组织幼儿运动时，运动量越大越好。

 

9、个性是稳定的行为和个性倾向性的整合，是人的总的精神风貌的反映。

 

10、3～4岁是亲子依恋形成的关键期。

 

 

二、单项选择题

11、3～4岁幼儿动作发展过程中，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，其能够达到______。

    A．双手向上抛球

    B．连续自抛接球

    C．连续拍球

……此处隐藏18756个字……  (1)参考提问：农民伯伯为什么要这么辛苦地种植大米呢?你还知道哪些粮食?

    (2)教师小结：大米是我们的主要食物，而且大米还可以做成各种食品，比如米粉、粥、年糕等都是大米做的。除了大米，我们平时吃的食物还有馒头、面条、饺子等，这些食物是用白面做的，白面和大米一样也都是农民伯伯辛苦种植的。他们非常辛苦，因此我们更要珍惜粮食，养成节约粮食的好习惯。

    4．讨论节约粮食的方法。

    (1)参考提问：小朋友们，我们在日常生活中应该怎样做才能节约粮食呢?

    (2)教师小结：不挑食，样样东西都要吃；吃完自己的一份饭菜；外出吃饭时，吃不完要打包；吃火锅或自助餐时，吃多少拿多少。

    5．欣赏诗歌《悯农》，进一步感受粮食的来之不易。

    (1)幼儿欣赏诗歌《悯农》。

    (2)教师总结：通过今天的学习，我们知道了怎样做一个节约粮食的好孩子。那么一会儿进餐的时候，我们要一起看一看谁是“节约粮食小能手”。

    活动延伸：

    教师在美工区投放绘画材料，幼儿绘画出小米粒的生长过程。