第一题：材料分析(20分)

　　材料1：xx领导高度重视贫困地区教育问题，教育脱贫从娃娃抓起。

　　材料2：2019年彩虹公益发起的大学生支教论坛上的一段采访内容。三个大学生支 教的故事。

　　问题：根据背景资料，请概括大学生支教对促进贫困地区教育发展的作用?要求

　　：全面准确;表述清晰;不超过300字。

　　一是解决了农村师资的短缺。大学生支教大多是贫困地区，这里师资力量缺乏 ，支教老师的注入，弥补了教师短缺问题，注入了新鲜血液。二是激发了农村孩子的 激情。通过大学生支教，带来了新鲜思想，提高了孩子学习兴趣，赢得了孩子的认可 ，增强了孩子们的社会认同。三是提升了农村教育的重视。大学生支教，通过宣传动 员，以身示范，使家庭、社会更加关注教育、重视教育。四是增强了农村社会的关爱 。大学生支教，亦师亦友，让更多留守孩子有了寄托，有了关爱，促进了孩子健康成 长。五是促进了社会各界的支持。通过大学生支教，进一步调动社会群团组织、公益 组织参与支教中来，形成了支持农村教育的强大合力，发挥了桥梁纽带作用。

　　解析2：第一，开展教学，弥补农村学校教师短缺。大学生直接参与教学，客观上 弥补了学校教师短缺现状，保证了教学正常进行。

　　第二，宣传动员，提高家长对教育的重视。以自身经历直接宣传，帮助家长认识 到孩子教育的重要性，帮孩子赢得家长支持。

　　第三，创新形式，丰富提高教学形式水平。用新形式、新思路开展教学，提高孩 子学习兴趣、开拓视野，提高教学质量。

　　第四，陪伴关心，维护农村学生心理健康。通过陪伴交心，让孩子避免孤独，更 能帮 ……此处隐藏7551个字…… 交流锻炼。三、实施步骤开展“最美城乡社区工作者”学习宣传活动，从2021年5月起至10月结束，按照以下几个环节展开。(一)筹划组织阶段(2021年5月)。各地民政部门要及时学习“最美城乡社区工作者”先进典型事迹，掌握《通知》要求，了解本地民政社区工作基本情况，结合实际制定学习宣传实施方案，召开动员大会进行工作部署。(二)深入实施阶段(2021年6月至9月)。坚持目标导向和实效导向相统一，深入学习宣传典型事迹，创新学习宣传方法，健全工作协调机制，确保活动有序开展。(三)总结巩固阶段(2021年10月)。各地民政部门于2021年10月25日将活动开展情况报至XX邮箱，活动中的创新、典型做法及成效随时报送。要以此次活动为契机，加强与组织、宣传、媒体等单位或部门的沟通交流，建立长效工作机制，营造良好工作氛围。四、活动要求一是提高认识。各地民政部门要高度重视、精心筹划、周密部署，将此次活动作为S省社区工作提质效、树形象的重要抓手，结合本地区本系统工作实际，制定切实可行的实施方案，确保学习宣传活动学出效果、讲出成果、干出战果。二是突出实效。把“最美城乡社区工作者”学习宣传工作同党史学习教育特别是“我为群众办实事”实践活动结合起来，把社区工作与为民解忧相结合，让红色资源与金色服务相融合，相互促进，相得益彰。三是形成合力。统筹学习宣传中各部门力量，主动对接本地宣传、组织等部门，及时沟通，打造多元化学习宣传平台，增强活动效果。四是规范开展。统筹好学习宣传与疫情防控、基层减负各项任务，学习宣传要符合疫情防控政策，密切关注疫情变化，有序开展;要避免给基层增加不必要的负担，避免形式主义，有效开展。