一、填空题

1、《左传》记载了______时期各国政治、外交和军事活动。

 

2、诗人______的诗句“晨兴理荒秽，带月荷锄归”清晰呈现了一个辛勤劳动者的形象。

 

3、“______，社稷次之，君为轻”，这句话反映了孟子的民本思想。

 

4、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”反映了______节的习俗。

 

5、盛唐时期的诗歌主要分为王维、孟浩然为首的______和以岑参、高适为首的边塞诗派。

 

6、“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅先生对______的高度评价。

 

7、中国戏曲中，“中年以上刚毅正直，动作造型庄重，长发嗓音响亮”的人物，一般属于人物分行中的______角色。

 

8、《朱子语录》中的朱子指的是______。

 

9、1947年上海出版的长篇小说______是中国近代文学史上的一部风格独特的讽刺小说。

 

10、莫言创作小说取得了很大成就，他曾获得茅盾文学奖和______，他也是首位获得该奖项的中国籍作家。

 

11、唐代的首都位于今陕西西安市，当时称作______，是一座国际化的大都市。

……此处隐藏55831个字…… 安全方面无法保证，二是这种方式不具备长久的鼓励效应。作业是教学活动的一个重要环节，也是学生学习过程中的重要组成部分。作业布置的形式和内容都是教师需要认真考虑和衡量的。合作是完成作业的方式之一，但不应该使其占据比例过高，否则不利于学生独立学习能力的发展。尤其是对于场独立型的学习者来说，过多的合作学习很有可能让他们的学习效果大打折扣。文化教学是语言教学中不可或缺的一部分。对外汉语教学中语言和文化是两个相互交叉的单元，完全脱离文化的语言教学是不存在的。李红看到了这一点，但在具体的教学实施过程中却耗费过多精力，最后很可能获得过犹不及的效果。文化教学需要融入到语言教学中，并以语言教学为基础开展相关文化体验活动，这样更有利于学生语言能力的发展和对文化内涵的深刻体会。

    (3)解决问题

    在实施汉语教学的过程中，教师首先要了解学生的文化背景和个体发展特点，在此基础上合理制定相关教学方法，因材施教，有针对性地调整教学策略，这样才能更加有效地提升学生学习效果。其次，在作业布置上，教师要根据已经设立的教学目标，选择合适的作业形式和内容，并且尽量确保形式的多样化，维持学生的积极性。比如教师可以多熟悉和了解学生的课内外生活，在尊重隐私的前提下能够对一些事例和场景加以利用，贴近生活的作业内容可以进一步提高学生的学习兴趣。此外，一切活动都是为教学服务的。如果只是让学生花费大量的时间体验文化，玩得开心，却没有达到语言学习的目的，那么活动的设计就失去了意义。教师在设计文化体验活动之前，要明确活动目的和最终要达到的活动效果，真正让学生有所得。