一、名词解释
(共5小题，每小题6分，共30分)
1、信息化教育：
2、电子档案袋评价
3、虚拟现实
4、Web2.0
5、网络课程
二、简答题
(共4小题，每小题15分，共60分)
6、教育技术有哪些研究范畴?
7、图示信息加工理论的模式，并解释其具体过程。
8、举例说明学习管理系统的基本功能。
9、简述教学设计的基本过程。
三、综合论述题
(共2小题，每小题30分，共60分)
10、论述教师应该具备哪些教育技术能力?
11、互联网在教育情境中正发挥着越来越重要的作用，请列举3项或以上互联网新技术，谈谈你对它们的认识与理解，并分别举例说明其比较适合在哪些情境中使用，如何使用(每项技术至少列举一个应用情境)?
答案:
一、名词解释
1、信息化教育就是在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。 2、电子档案袋是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观综合性评价，主要是指收集学生自己认为能够证明自己的学习进步、创新精神和知识技能的成果，可以包括计划、中间过程的草稿、最终的成果、以及教师的评价、相关资料等，以此来评价学生学习和进步的状况。在信息技术教学中采用电子档案袋评价，能真实地记录学生在信息技术学习过程中的成长足迹，督促学生经常自我评价，反思学习方法，培养他们学习的自主性和自信心， ……此处隐藏11433个字…… ，按照自己的学习基础、学习兴趣来选择自己想要学习的内容和适合自己水平的练习。
(3)虚拟现实技术
①虚拟现实技术通过多媒体计算机和仿真生成看起来像真的、听起来像真的、触摸起像真的虚拟世界，也就是说计算机生成的人工世界将向介入者——人，提供视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，给人一种身临其境感。虚拟现实能够提供一种可迁移的经验或丰富日常的非虚拟现实的经验。通过反映真实的世界，给参与者提供机会去尝试不同的选择，但没有做“真实事情”时所具有的危险、费用或时间消耗;人们还可尝试在现实世界里不可能选择的各种方案，以确定某个方案的最佳实现途径。这样，既可使学习者免受伤害，也可使现实免遭损失;在这个人工世界中，计算机可以创造出一种身临其境的、完全真实的感觉，能够使学习者控制体验的进程和顺序，并挑选自己感兴趣的环节而略过其他部分。
②虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习环境，学生能够成为虚拟环境的一名参与者，在虚拟环境中扮演一个角色，这对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，特别是培养某种复杂技能都将起到无可替代的作用。
③应用情景：在实验教学中，对于需要花费大量资金才能进行的实验，或一些有危险性、反应比较剧烈、时间较长的实验，都可以运用虚拟现实技术对这些现象或过程进行逼真地仿真虚拟。在虚拟的化学系统中，学生可以按照自己的假设，将不同的分子组合在一起，电脑便虚拟出组合的物质来。通过这种探究性学习，学生很有可能研究出新的物质。利用虚拟技术，学生还可以进行温室效应、电路设计、建筑设计等方面的探究性学习，从而发现二氧化碳对全球气候的影响规律，或设计出新的电路、新的建筑物。
