一、单项选择题
1、中国古代幼儿家庭教育中居于首位的是______。
    A．道德教育
    B．知识教育
    C．生活技能教育
    D．礼仪教育
 
2、“七巧板”属于______。
    A．娱乐游戏
    B．戏弄游戏
    C．生活游戏
    D．智力游戏
 
3、主张“教化成性”的教育家是______。
    A．王充
    B．颜之推
    C．朱熹
    D．王守仁
 
4、清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》规定保育的内容条目划分为______。
    A．游戏、绘画、谈话、手技
    B．游戏、识字、谈话、手技
    C．游戏、识字、歌谣、手技
    D．游戏、歌谣、谈话、手技
 
5、按办园模式，武清县煤厂村蒙养园 ……此处隐藏6850个字…… />四、论述题
31、“活教育”是陈鹤琴教育思想的核心。“活教育”就是“不是死的教育”，要“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活”。
    “活教育”理论形成的原因：
    (1)对欧美“新教育”理论的吸收；
    (2)对中国传统教育的批判与继承；
    (3)多年教育改革实践经验的积累。 　 　 32、蒙台梭利是意大利著名教育家，她把青春和生命献给了幼儿教育事业，她创办的“幼儿之家”所用的方法和内容对全世界产生了深远影响。
    幼儿教育的内容：
    (1)感官训练；
    (2)初步文化知识培养；
    (3)日常生活练习；
    (4)肌肉训练。
    简要评价：优点和不足两个方面。
    优点：①用实验的方法建立新的、合乎科学的幼儿教育学；②感官训练与多种活动练习和自由教育的见解，有很大影响。
    不足：过分搞一些脱离现实、孤僻的感官训练，存在偏差。