一、面试他(总题数:2,分数:100.0分)

1、谈谈你对有教无类的理解。

(分数:50.00分)

答案:“有教无类”指的是无论高低贵贱，贫穷富裕都有取得教育的权利。“有教无类”提醒我们每位教育工作者，对待学生要一视同仁，不可凭个人好恶、孩子的个性以及家庭背景等给孩子贴标签，要以教师的大爱,平等的关注每个孩子的成长。孩子是发展中的人，由于家庭背景和成长经历的不同，在学校和教学中表现出明显的个体差异。有教无类强调无论高低贵贱、种族出身，只要一心向学就可以获得平等的受教育机会。有教无类的理论基础是“性相近、习相远”的人性论，“性相近”强调人皆可成才的可能性，“习相远”突出了实施教育的重要性。

因此，作为教师，首先，必须正确对待每个学生的个性特质，充分发挥教育的作用，促成每个孩子的完善发展。其次，在坚持“有教无类”的同时，也应注意“因材施教”，不以分数衡量学生，而是注重学生个性化发展。每个孩子都是世上独一无二的花，正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想。再次，教师还要改变传统的“一刀切”式的评价方式。要因势利导，发现孩子身上的闪光点和优势所在，尊重并完善其个性的发展，让每一个孩子都成为独一无二的、更加完善的人。

2、根据给定材料说出《青春期》的三维目标和怎样激发学生学习兴趣?

(分数:50.00分)

答案:三维目标：

……此处隐藏761个字…… 没有两片完全相同的叶子一样，善待孩子的个性发展也是遵循人本理念的教育思想。再次，教师还要改变传统的“一刀切”式的评价方式。要因势利导，发现孩子身上的闪光点和优势所在，尊重并完善其个性的发展，让每一个孩子都成为独一无二的、更加完善的人。

2、根据给定材料说出《青春期》的三维目标和怎样激发学生学习兴趣?

(分数:50.00分)

答案:三维目标：

1.认知目标

(1)理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识;

(2)青春期的生长发育有哪些身体变化及卫生;

(3)青春期的主要心理变化及其卫生。

2.能力目标

培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。

3.情感目标

通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。

怎样激发学生学习兴趣?

1.让学生复习旧知，引入新知。引言：我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们又经历了哪几个时期呢?

2.(显示课件)

答：婴儿期幼儿期童年期青春期成年期

3.定义青春期——观看“青春期”录像片断

提问：想一想，你在青春期中现有哪些变化?

通过提问，能够激发学生认知兴趣，解除学生对青春期知识认知的心理障碍，从而导入新课。