单项选择题

第1题、刺激泛化的强度取决于______

A.原条件刺激强度

B.新条件刺激强度

C.新旧刺激的相似程度

D.新旧刺激出现的时间间隔

参考答案：C

[考点] 学习的主要理论 泛化条件反应的强度取决于新刺激和原条件刺激的相似程度，越相似，诱发的条件反应就越强。

第2题、某测验标准误为2，甲在测验中得分为80，则其真实水平99%的置信区间为______

A.[74.24，85.76]

B.[74.84，85.16]

C.[76.64，83.36]

D.[76.04，83.96]

参考答案：B

[考点] 推断统计 代入区间估计的计算公式即可求出结果。

第3题、序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑用于研究______

A.意识

B.无意识

C.前意识

D.潜意识

参考答案：B

[考点] 反应时法 序列学习范式，即内隐学习研究中的新范式，用以研究人们对序列规则的无意识获得。

第4题、一个测验题目“要求尽可能多地列举看到钢笔时你想到的内容”，通常用于测量______

A.聚合思维

B.发散思维

C.记忆

D.批判思维

参考答案：B

[考点] 心理测验及其应用 发散思维是指为一个问题提供多个答案的能力。&ld ……此处隐藏28843个字…… 文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同。智力应是多元的，不是一种能力，而是一组独立存在的能力。 智力应该包括： ①言语智力：包括有效地运用口头语言及文字的能力，即听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。 ②逻辑-数学智力：包括数学运算与逻辑思考的能力，如做数学证明题的能力。 ③空间智力：包括认识环境、辨别方向的能力，如查阅地图等。 ④运动智力：包括运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。 ⑤音乐智力：包括感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。 ⑥社交智力：是指能够有效地理解别人及其关系、与人交往的能力，包括四大要素，即组织能力、协商能力、分析能力、人际联系。 ⑦自知智力：指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。 ⑧自然智力：能认识、感知自然界的各种事物，如敏锐地觉察周围环境的改变。 ⑨存在智力：人们表现出的对生命、死亡和终极现实提出问题，并思考这些问题的倾向性。 (2)“高分低能”现象的解释。 “高分低能”是指在测验上得分较高而在面临实际生活或工作问题时表现却较差。根据加德纳的观点，传统的学绩测验和智力测验测量的仅仅是言语智力和逻辑-数学智力，并未能综合考察个体能力的各个方面，与此相对应的是，传统教育也更注重培养这两方面的智力，而忽视了对其他智力的培养，因此才出现了“高分低能”现象。

[考点] 能力